小班教案《小河邊》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒理解故事內容,體驗看懂圖畫帶來的樂趣,喜歡上閱讀,學習文中的反復句式,大膽說說故事,快來看看幼兒園小班《小河邊》含反思教案吧。
活動目標
1. 體驗看懂圖畫帶來的樂趣,喜歡上閱讀。
2. 理解故事內容。
3. 學習文中的反復句式,大膽說說故事。
4. 能簡單復述故事內容,并進行角色表演。
5. 理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
教學重點、難點
1、理解故事內容,學習文中的反復句式。
2、大膽說說故事。
活動準備
1. 幼兒準備
小圖書人手一冊。
2. 教師準備
大圖書,錄音帶,大頭飾{青蛙,鴨子,烏龜,河馬}。
活動過程
一.預備導入。
小朋友,今天老師來上班經過小河邊,突然聽到“撲通”一聲,你們知道這是什么聲音嗎?小河邊究竟發生了什么事?揭示課題。
二.大圖書閱讀
1. 老師簡要介紹故事,逐一閱讀,并依次出示頭飾。
2. 看第1頁,圖上是哪個小動物?它在干什么?
引導幼兒想象并說出青蛙跳入水中的聲音“撲通”。
3. 引導幼兒逐頁看大圖書第3~7頁。
4. 引導幼兒看第8頁讓幼兒猜測,小動物都去了哪里?發生了什么事情?為什么小動物們都不見了?
5. 繼續看第9~11頁,讓幼兒對照猜測的結果感受閱讀帶來的樂趣。
6. 教師在幻燈上翻書,幼兒聽錄音故事。
三.自由閱讀
1. 提示幼兒看書及翻書的常規。注意姿勢和動作是否規范。
2. 給予充分時間讓幼兒自由閱讀。
四.幼兒完整欣賞故事一遍。討論分享
讓幼兒談談自己讀這個故事的感覺,如高興,覺得有趣,都可以說一說。
五.結束活動
教師和幼兒共同收書,整理物品。
教學反思
故事導入部分一定要有趣味性,才能引起孩子們的興趣,專注于故事,理解故事的內容。學習看書的常規,老師還要重點示范,以及如何翻書、如何收書,這些看似很平常的東西卻對孩子起著潛移默化的影響。理解故事內容,初步學習文中的反復句式,還要孩子多說,善于表達。既鍛煉了他們的能力,又培養了他們的膽量。
小百科:河邊是靠近河流的地方。
?