小班繪本教案《小藍(lán)和小黃》含反思適用于小班的繪本主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒了解藍(lán)色與黃色在一起能變成綠色,欣賞故事,理解故事內(nèi)容,快來(lái)看看幼兒園小藍(lán)和小黃教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容。
2、了解藍(lán)色與黃色在一起能變成綠色。
3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。
4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、掛圖36號(hào),小朋友用書,磁帶及錄音機(jī)。
2、藍(lán)色、黃色的顏色,水粉筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖中的小藍(lán)和小黃的色塊。
1、你看到了什么?那你能說(shuō)出這兩種顏色的名稱嗎?
2、引出故事,小黃、小藍(lán)是一對(duì)好朋友,有一天,他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候發(fā)生了一件有趣的事情,讓我們一起來(lái)邊看掛圖邊聽(tīng)故事。
二、教師完整講述故事,幼兒邊看掛圖邊欣賞。
1、小藍(lán)和小黃見(jiàn)面了之后做了什么,它們變成了什么顏色的了?
2、“綠”回家時(shí),藍(lán)媽媽說(shuō)了什么?
3、“綠”回家時(shí),黃爸爸說(shuō)了什么?
4、藍(lán)媽媽和黃爸爸為什么不認(rèn)識(shí)自己的孩子了?
三、欣賞錄音講述故事
你喜歡這個(gè)故事嗎?你覺(jué)得故事有趣嗎?
四、藍(lán)色、黃色變變變
1、出示顏料:在我們的生活中,很多地方有小藍(lán)和小黃??矗伭侠镉行∷{(lán)和小黃,你知道哪個(gè)是小藍(lán)和小黃嗎?現(xiàn)在我們來(lái)變個(gè)魔術(shù),將小藍(lán)和小黃抱在一起的話,我們一起來(lái)看看是不是變了?是不是變成了綠色。
2、教師演示顏色的變化。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒參與涂色、對(duì)折接壓,觀察顏色的變化。
課后反思:
小班幼兒對(duì)于常見(jiàn)的顏色名稱已有一定的認(rèn)識(shí)也能說(shuō)出它們的名稱,而且也喜歡各種漂亮的顏色。而在這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課中,通過(guò)小黃和小藍(lán)的故事讓幼兒學(xué)會(huì)理解故事內(nèi)容,并讓幼兒了解藍(lán)色與黃色在一起能變成綠色的道理。在理解故事中幼兒對(duì)于我所提問(wèn)的問(wèn)題都 能用故事中的語(yǔ)句來(lái)回答,學(xué)習(xí)欲望比較強(qiáng),積極性高。由前面環(huán)節(jié)的鋪墊下,幼兒在最后的環(huán)節(jié)中都能親自嘗試,而且參與涂色,對(duì)折接壓,觀察顏色的變化,幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓他們開(kāi)心極了,覺(jué)得真有意思,原來(lái)藍(lán)色和黃色合在一起會(huì)變成綠色,對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),好奇心強(qiáng)是他們的天性,而從中所變現(xiàn)出來(lái)的也是她們最純真的笑容。
因此,幼兒對(duì)于這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)有帶點(diǎn)科學(xué)探索性的課,幼兒掌握性比較好,她們?cè)谕嬷袑W(xué),玩中樂(lè)當(dāng)中也學(xué)到了相應(yīng)的知識(shí)。但是唯一不足的是在小藍(lán)小黃變魔術(shù)的時(shí)候,加了太多的水,顏色變的很淡,但是到最后孩子們還是很積極的開(kāi)心地將其實(shí)驗(yàn)完成,在活動(dòng)中老師始終起到了引導(dǎo)、支持、合作的作用,讓幼兒從中獲得了知識(shí),掌握技巧。
作者介紹:李歐·李?yuàn)W尼(Leo Lionni),1910年出生于荷蘭阿姆斯特丹,1999年10月過(guò)世,享年89歲。父親是比利時(shí)的猶太商人,母親是荷籍的女高音,李歐是獨(dú)子,從小就在家族濃厚的藝術(shù)氣息中成長(zhǎng)。由于父親工作的關(guān)系,他十三歲時(shí)離開(kāi)了童年故鄉(xiāng),在美國(guó)小住過(guò)三年,1925年又遷居到意大利,在杰諾瓦(Genoa)求學(xué),一直到修完經(jīng)濟(jì)學(xué)博士,結(jié)婚后,才轉(zhuǎn)到米蘭工作。1939年,因法西斯主義盛行,歐洲興起反猶太的浪潮,在納粹侵犯的前夕舉家走避美國(guó),1945年入籍美國(guó),成為美國(guó)公民。
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