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小班故事教案《小藍和小黃》

來源:課本庫網(wǎng)欄目:小班語言教案 時間:11-28

小班故事教案《小藍和小黃》

小班故事教案《小藍和小黃》含反思適用于小班的故事主題教學活動當中,讓幼兒積極參與閱讀活動,并能在活動中大膽地想象和表述,在看看、聽聽、講講中理解故事,感受朋友間、親人間的愛意,學習一頁一頁輕輕翻閱圖書,產(chǎn)生對閱讀的興趣,快來看看幼兒園小藍和小黃教案吧。PQ2課本庫網(wǎng)

活動目標:PQ2課本庫網(wǎng)
1、在看看、聽聽、講講中理解故事,感受朋友間、親人間的愛意。PQ2課本庫網(wǎng)
2、積極參與閱讀活動,并能在活動中大膽地想象和表述。PQ2課本庫網(wǎng)
3、學習一頁一頁輕輕翻閱圖書,產(chǎn)生對閱讀的興趣。PQ2課本庫網(wǎng)
4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。PQ2課本庫網(wǎng)
5、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。PQ2課本庫網(wǎng)
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活動準備:PQ2課本庫網(wǎng)
1、大繪本《小藍和小黃》;PQ2課本庫網(wǎng)
2、繪本《小藍和小黃》準備幼兒人手1本。PQ2課本庫網(wǎng)
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活動過程:PQ2課本庫網(wǎng)
一、引出繪本故事的主人公PQ2課本庫網(wǎng)
通過撕紙出現(xiàn)“小藍”和“小黃”,引導幼兒用語言問候兩位新朋友。PQ2課本庫網(wǎng)
二、翻開大繪本《小藍和小黃》,逐頁講述PQ2課本庫網(wǎng)
內(nèi)頁一:介紹小藍家PQ2課本庫網(wǎng)
①幼兒觀察畫面并提問:我們一起去小藍家參觀一下,看,家里有誰?PQ2課本庫網(wǎng)
②引導幼兒大膽想象:為什么覺得它是爸爸(媽媽)?PQ2課本庫網(wǎng)
③小結(jié):小藍的家里有爸爸有媽媽還有小藍,真是相親相愛的一家人。PQ2課本庫網(wǎng)
內(nèi)頁二:介紹小黃家PQ2課本庫網(wǎng)
①幼兒觀察畫面:小黃就住在街對面,來看看,小黃的家里有幾個人?都有誰?PQ2課本庫網(wǎng)
②引導幼兒大膽想象人物形象。PQ2課本庫網(wǎng)
3、內(nèi)頁三:介紹小藍和它的朋友PQ2課本庫網(wǎng)
①幼兒觀察畫面:小藍有許多好朋友,你們認識嗎?它們都是誰?PQ2課本庫網(wǎng)
②引導幼兒逐一說說顏色朋友的名字。PQ2課本庫網(wǎng)
4、內(nèi)頁四:小藍還有一個最要好的朋友,它是小黃。PQ2課本庫網(wǎng)
5、內(nèi)頁五:小藍和朋友的游戲——捉迷藏PQ2課本庫網(wǎng)
①幼兒觀察圖片并引導其大膽想象:小藍和它的朋友經(jīng)常在一起玩游戲,看看它們在干什么?PQ2課本庫網(wǎng)
②幼兒參與捉迷藏游戲,能運用游戲語言“XX——XX——快出來。”PQ2課本庫網(wǎng)
6、內(nèi)頁六:小藍和朋友的游戲——拉圈圈PQ2課本庫網(wǎng)
①幼兒觀察圖片并引導其大膽想象:小藍和小黃又在干什么?你是怎么看出來的?PQ2課本庫網(wǎng)
②幼兒參與吹泡泡游戲,感受朋友游戲的愉悅。PQ2課本庫網(wǎng)
7、內(nèi)頁七:幼兒觀察圖片并說說小藍和小黃在干什么?(排排隊)PQ2課本庫網(wǎng)
三、繪本閱讀PQ2課本庫網(wǎng)
幼兒圍繞桌子坐下,老師發(fā)給幼兒人手一本《小藍和小黃》。PQ2課本庫網(wǎng)
觀察封面,并跟隨老師的故事講述逐頁閱讀。PQ2課本庫網(wǎng)
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  教學反思PQ2課本庫網(wǎng)
  1、本班幼兒園對閱讀圖書中的圖畫和文字有著豐富的經(jīng)驗,因此,我直接從引導幼兒閱讀圖畫引入課題,充分激發(fā)幼兒的想象力。剛開始,幼兒各抒己見,想法各異,有的幼兒還充分調(diào)動了過去在主題活動中的知識經(jīng)驗,很不錯。由此可見,我作為引導者對于幼兒的想法要給積極的肯定和正面的引導,幼兒想象的翅膀正是在教室的呵護和鼓勵中展翅飛翔的。PQ2課本庫網(wǎng)
  2、幼兒在欣賞圖畫書的圖畫環(huán)節(jié)中,幼兒的想象力和表達能力是得到充分發(fā)揮的,可是這個環(huán)節(jié)用得時間比較長,幼兒一直坐著看、坐著說、坐著聽,形式過于單一。于是,在課前,我臨時增加了分組排圖講述環(huán)節(jié),希望能夠動靜交替,進一步加強幼兒對圖畫書的理解,結(jié)果事與愿違。(在的實際教學過程中,幼兒對圖畫書的想象和理解都非常,可是我并沒有靈活處理,還是按照原定的活動計劃進行,以至于活動時間超時,幼兒的興趣減弱。)PQ2課本庫網(wǎng)

作者介紹:李歐在美國費城找到廣告代理商,得到藝術總監(jiān)助理的職位,他的天份與才華因此被發(fā)掘,在美國的設計界大放異彩。1959年首作繪本――《little blue and little yellow》(《小藍和小黃》)誕生。雖然以49歲之年開始創(chuàng)作圖畫書,但其后,則陸續(xù)創(chuàng)作了數(shù)十本圖畫書。李歐被譽為兒童文學界的寓言大師,以深入淺出、耐人尋味的小故事傳達出雋永的人生智慧。他擅長以貼畫(Collage)來表現(xiàn),把各種可以粘貼的材料,如:報紙、墻紙、色紙、不快、毛線、郵票、果皮等等來代替顏料,粘貼在圖畫或畫布上,呈現(xiàn)出不同的肌理(Texture),表現(xiàn)出浮雕味的特殊質(zhì)感來豐富畫面。其作品不僅膾炙人口,也獲獎無數(shù),是一位當代頗為重要的圖畫書大師。PQ2課本庫網(wǎng)

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