小班教案《小雨鞋》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習象聲詞，并嘗試用樂器和身體動作代替象聲詞，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，喜歡說兒歌，結(jié)合觀察圖片理解兒歌內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動，快來看看幼兒園小班《小雨鞋》教案吧。
學習目標．
喜歡說兒歌，結(jié)合觀察圖片理解兒歌內(nèi)容。
學習象聲詞，并嘗試用樂器和身體動作代替象聲詞，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦《小雨鞋》。
活動準備．
米、豆子、塑料盆。．
兒歌《小雨鞋》（《水真好玩》幼兒用書或電子書第 20 - 21 頁）。
不同的樂器。
活動過程：
1. 向幼兒提問，鼓勵幼兒回憶已有經(jīng)驗并思考：
． 汽車會發(fā)出什么聲音？
． 雨點會發(fā)出什么聲音？
2. 老師將米、豆子放入塑料盆中搖動，請幼兒認真傾聽，說說聲音像什么。（下雨的聲音。）
3. 出示幼兒用書或電子書第 20 - 21 頁，請幼兒看看圖中的小朋友坐在什么東西里，圖中的雨鞋像什么。
4. 老師朗讀一遍兒歌，請幼兒把兒歌中的“雨”字找出來。與幼兒一起說兒歌：
小雨鞋
下雨了，滴滴答，
踢踢水，嘩啦啦，
小雨鞋，像小船，
開開心心要回家。
5. 向幼兒提問：
． 雨點會發(fā)出什么聲音？（滴滴答。）
． 踢水時會發(fā)出什么聲音？（嘩啦啦。）
． 小雨鞋像什么？（小船。）
． 小船要帶誰回家？（雨鞋的主人。）
6. 請幼兒一邊說兒歌，一邊做踢水和劃船的動作。
7. 請幼兒設(shè)計不同的身體動作，代替兒歌中的象聲詞，一起說兒歌。
8. 鼓勵幼兒演奏不同的樂器，代替兒歌中的象聲詞，或為兒歌中的象聲詞伴奏。
活動評價
． 能說兒歌《小雨鞋》。
． 能用樂器和身體動作代替象聲詞。
活動建議：
． 在生活中鼓勵幼兒尋找各種象聲詞，以豐富幼兒的詞匯。
小百科：雨鞋款式并不單一，矮靿雨鞋和現(xiàn)在的球鞋外表相似；中靿雨鞋的筒高在腳踝以上10厘米左右；高靿雨鞋的筒高及膝。普通人常穿的是中、矮靿雨鞋，有些特殊工種的職業(yè)人員需要高靿雨鞋作為勞保用品。像過去和排水工種相關(guān)的職業(yè)，單位會統(tǒng)一發(fā)放雨鞋作為工作必需品。
?
