小班教案《亂撓癢癢的章魚》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能仔細觀察和完整、連貫地表達，感受故事的有趣，認真傾聽，理解故事內容，了解章魚的特征，懂得與同伴相處時要有禮貌，知錯就改，快來看看幼兒園小班《亂撓癢癢的章魚》含反思教案吧。
活動目標
1、認真傾聽，理解故事內容，了解章魚的特征。
2、能仔細觀察和完整、連貫地表達，感受故事的有趣。
3、懂得與同伴相處時要有禮貌，知錯就改。
4、樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
5、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
活動準備
1、經驗準備：對章魚的生活習性有所了解。
2、材料準備：章魚圖片，幼兒用書第24頁《亂撓癢癢的章魚》
指導要點
1、活動重難點：鼓勵幼兒大膽地用連貫的語言表達想法。
2、指導要點：運用邊看圖邊講述的方法引導幼兒理解故事情節。
活動過程
1、出示章魚圖片，導入教學。
導語：今天老師給你們請來了以為生活在海洋里的朋友，你們看看它是誰？它有幾只觸手？它會用
這八只觸手做些什么事呢？我們一起來聽一聽關于這只章魚的故事就知道了。
2、結合圖片，教師以邊講述邊提問的方式幫助幼兒初步理解故事的前半段內（從開始到“又去撓
那些扭來扭去咯咯笑的小魚了”）。
提問：在海洋世界里都住著哪些小動物？
提問：這只愛撓癢癢的章魚去撓了誰？他們喜歡嗎？你從哪里看出來？（引導幼兒觀察畫面中的角
色的表情動作，大膽講述）
3、教師結合圖片完整地講述故事的后半段。
提問：章魚又去撓誰的癢癢？這時候發生了什么事情？章魚決定怎么做？
提問：當章魚在水中追趕珍珠時發現自己有什么本領？（游的速度快。）
提問：當章魚追著珍珠沉到海底時發現自己有什么本領？（潛水）
提問：當珍珠掉進石縫里章魚也跟著擠了進去時，章魚發現自己有什么本領？（噴出濃濃的墨汁）
4、教師完整講述故事，幼兒欣賞，進一步理解故事主題。
提問：章魚以后還會不會去亂撓癢癢呢？為什么？
提問：你們喜歡這只章魚嗎？為什么？
小結：要像章魚一樣知錯就改，與同伴禮貌相處。
5、幼兒邊看幼兒用書第24頁邊再次完整欣賞故事。
教學反思
本次活動主要是讓孩子們通過活動了解章魚的生活習性，能用完整連貫的語言表達自己的想法，能
夠運用語言和動作相結合生動地表現章魚去撓小魚的癢癢、以及章魚在追回珍珠的圖中發生的事
情。活動設計通過三個環節來實現：出示章魚圖片，導入教學—結合圖片，講述故事內容—完整講
述故事，進一步理解主題思想。在第一環節中，由于孩子在平時生活中已經積累了對章魚的認識的
經驗，因此第一環節開展的很順利，孩子們能夠說出章魚的特征和生活習性。在第二環節：教師結
合圖片分段講述故事中，孩子們能夠認真傾聽，老師通過“設疑”一步一步地引導孩子理解故事內
容。在完整地欣賞故事內容時，孩子們始終都沉靜在這個有趣故事的情境中。并且懂得與朋友相處
時，應當有禮貌，而且做錯事情時，能知錯就改，實現了情感的升華。
整節語言活動，都以有趣的情節始終貫穿著整個活動。幼兒的語言表達，動作、想象等方面都得到
了很大的提高。在完整欣賞故事內容的環節中，孩子們都有表演的欲望，由于時間的限制，沒有實
現。因此，我考慮在下個課時讓孩子分角色表演故事，更深入地感受故事的主題思想。
小百科：普通章魚體型中等，胴部卵圓形，胴長42-60厘米。體表光滑型，具極細的色素點斑，胴背具一些明顯的白點斑。
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