小班教案《亂撓癢癢的章魚》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能仔細觀察和完整、連貫地表達,感受故事的有趣,認真傾聽,理解故事內容,了解章魚的特征,懂得與同伴相處時要有禮貌,知錯就改,快來看看幼兒園小班《亂撓癢癢的章魚》含反思教案吧。
活動目標
1、認真傾聽,理解故事內容,了解章魚的特征。
2、能仔細觀察和完整、連貫地表達,感受故事的有趣。
3、懂得與同伴相處時要有禮貌,知錯就改。
4、樂于與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。
5、讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力。
活動準備
1、經驗準備:對章魚的生活習性有所了解。
2、材料準備:章魚圖片,幼兒用書第24頁《亂撓癢癢的章魚》
指導要點
1、活動重難點:鼓勵幼兒大膽地用連貫的語言表達想法。
2、指導要點:運用邊看圖邊講述的方法引導幼兒理解故事情節。
活動過程
1、出示章魚圖片,導入教學。
導語:今天老師給你們請來了以為生活在海洋里的朋友,你們看看它是誰?它有幾只觸手?它會用
這八只觸手做些什么事呢?我們一起來聽一聽關于這只章魚的故事就知道了。
2、結合圖片,教師以邊講述邊提問的方式幫助幼兒初步理解故事的前半段內(從開始到“又去撓
那些扭來扭去咯咯笑的小魚了”)。
提問:在海洋世界里都住著哪些小動物?
提問:這只愛撓癢癢的章魚去撓了誰?他們喜歡嗎?你從哪里看出來?(引導幼兒觀察畫面中的角
色的表情動作,大膽講述)
3、教師結合圖片完整地講述故事的后半段。
提問:章魚又去撓誰的癢癢?這時候發生了什么事情?章魚決定怎么做?
提問:當章魚在水中追趕珍珠時發現自己有什么本領?(游的速度快。)
提問:當章魚追著珍珠沉到海底時發現自己有什么本領?(潛水)
提問:當珍珠掉進石縫里章魚也跟著擠了進去時,章魚發現自己有什么本領?(噴出濃濃的墨汁)
4、教師完整講述故事,幼兒欣賞,進一步理解故事主題。
提問:章魚以后還會不會去亂撓癢癢呢?為什么?
提問:你們喜歡這只章魚嗎?為什么?
小結:要像章魚一樣知錯就改,與同伴禮貌相處。
5、幼兒邊看幼兒用書第24頁邊再次完整欣賞故事。
教學反思
本次活動主要是讓孩子們通過活動了解章魚的生活習性,能用完整連貫的語言表達自己的想法,能
夠運用語言和動作相結合生動地表現章魚去撓小魚的癢癢、以及章魚在追回珍珠的圖中發生的事
情。活動設計通過三個環節來實現:出示章魚圖片,導入教學—結合圖片,講述故事內容—完整講
述故事,進一步理解主題思想。在第一環節中,由于孩子在平時生活中已經積累了對章魚的認識的
經驗,因此第一環節開展的很順利,孩子們能夠說出章魚的特征和生活習性。在第二環節:教師結
合圖片分段講述故事中,孩子們能夠認真傾聽,老師通過“設疑”一步一步地引導孩子理解故事內
容。在完整地欣賞故事內容時,孩子們始終都沉靜在這個有趣故事的情境中。并且懂得與朋友相處
時,應當有禮貌,而且做錯事情時,能知錯就改,實現了情感的升華。
整節語言活動,都以有趣的情節始終貫穿著整個活動。幼兒的語言表達,動作、想象等方面都得到
了很大的提高。在完整欣賞故事內容的環節中,孩子們都有表演的欲望,由于時間的限制,沒有實
現。因此,我考慮在下個課時讓孩子分角色表演故事,更深入地感受故事的主題思想。
小百科:普通章魚體型中等,胴部卵圓形,胴長42-60厘米。體表光滑型,具極細的色素點斑,胴背具一些明顯的白點斑。
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