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小班教案《小熊嘟嘟》

來源:課本庫網欄目:小班語言教案 時間:11-28

小班教案《小熊嘟嘟》

小班教案《小熊嘟嘟》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒喜歡自己的朋友,體驗與同伴共同分享的快樂,理解故事內容,幼兒敢于大膽的復述故事中的短句,幼兒積極參與活動,并得到其中的樂趣,快來看看幼兒園小班《小熊嘟嘟》含反思教案吧。nAD課本庫網

  活動目標:nAD課本庫網
  1、理解故事內容,幼兒敢于大膽的復述故事中的短句,。nAD課本庫網
  2、喜歡自己的朋友,體驗與同伴共同分享的快樂。nAD課本庫網
  3、幼兒積極參與活動,并得到其中的樂趣。nAD課本庫網
  4、理解故事內容,豐富相關詞匯。nAD課本庫網
  5、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。nAD課本庫網
 

  活動準備:nAD課本庫網
  圖片一套、故事,若干食品。nAD課本庫網
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  活動過程:nAD課本庫網
  (一)、情景導入:出示“小熊嘟嘟”nAD課本庫網
  (價值分析:仔細觀察圖片,結合自己的經驗大膽想象。)nAD課本庫網
  1、小熊有個很好聽的名字,叫嘟嘟,我們和小熊嘟嘟打個招呼。nAD課本庫網
  嘟嘟今天背了個大書包,里面有很多東西。nAD課本庫網
  2、出示書包里的糖果、面包和三只大小不一樣的桃子。nAD課本庫網
  3、你們猜小熊嘟嘟會去干什么?nAD課本庫網
  他要去野餐。nAD課本庫網
  什么叫野餐?老師小結。nAD課本庫網
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  (二)、故事欣賞nAD課本庫網
  (價值分析:教師講故事,理解故事內容,知道嘟嘟是一只關心朋友的小熊。)nAD課本庫網
  1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了?nAD課本庫網
  嘟嘟拿出一個面包給小鳥姐妹,面包只有一個,怎么分呢?nAD課本庫網
  (將面包一分為二)nAD課本庫網
  幼兒學說“小鳥姐姐,我請你吃面包。一起野餐真開心。”nAD課本庫網
  2、“撲通撲通誰來啦?” (請幼兒猜一猜)“猜猜嘟嘟會把什么給小松鼠?”我們一起和嘟嘟分一分好吃的東西吧。(教師和幼兒一起說)(嘟嘟分給小松樹一個松果,一起野餐真開心!)nAD課本庫網
  3、 猜謎請出猴子一家。nAD課本庫網
  又有誰來了?全身毛茸茸,調皮又可愛,愛爬樹,愛吃桃子。nAD課本庫網
  嘟嘟拿出桃子分給猴子一家,怎么分呢?nAD課本庫網
  幼兒學說:“猴爸爸我請你吃桃子,一起野餐真開心。猴媽媽我請你吃桃子,一起野餐真開心。猴寶寶我請你吃桃子,一起野餐真開心。”nAD課本庫網
  4、還有誰聞到了香味?云朵在這么高的地方怎么辦?有什么好辦法把好吃的東西分給云朵?nAD課本庫網
  幼兒自由想辦法nAD課本庫網
  我們來看看嘟嘟想了什么好辦法呢?nAD課本庫網
  5、剩下的東西不多了,可是嘟嘟還是很開心,為什么呢?nAD課本庫網
  小結:嘟嘟真是一只大方又有愛心的小熊,它把自己帶的好吃的東西都分給了好朋友。喜歡朋友,愛朋友,就應該關心朋友,和朋友一起分享,就像故事中嘟嘟和它的朋友們一樣。nAD課本庫網
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  (三)、分享禮物nAD課本庫網
  (價值分析:愿意向嘟嘟學習,大方地與朋友一起分享好吃的東西。)nAD課本庫網
  1、今天嘟嘟也給我們小朋友帶來了好吃的禮物,可是嘟嘟說,我?guī)У臇|西不多,要小朋友和你的朋友一起分享哦,行不行?nAD課本庫網
  2、幼兒去看看、聞聞嘟嘟帶來的禮物,然后說說和誰分享了好吃的東西。nAD課本庫網
  活動總結:nAD課本庫網
  教師總結幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時,感受到語言活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對語言活動的興趣。nAD課本庫網
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  活動反思:nAD課本庫網
  活動進行中,老師運用了設計較合理的教具:透明的書包,可愛的小動物,以及生動有趣的邊提問邊動腦筋的方法將故事講述完整。活動內容的選擇符合小班幼兒的年齡特點,經過了春游和秋游活動,對野餐也有一定的前期經驗,要求幼兒根據(jù)出現(xiàn)的動物來分享食物,用語言來表述。小動物出現(xiàn)時,我用了不同的形式,從聽聲音、猜謎以及動作表現(xiàn)等感知動物的特征,幼兒興趣很高。老師在把握與同伴分享食物的環(huán)節(jié)上,強調了食物分配的方法,讓幼兒進行思考,有一定的難度,相對是較有挑戰(zhàn)性的。
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小百科:熊是食肉目熊科動物的通稱,熊平時還算溫和,但是受到挑釁或遇到危險時,容易暴怒,打斗起來非常兇猛。nAD課本庫網

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