小班教案《對不起,撞了你》適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒理解兒歌,熟讀兒歌內容,體驗禮貌用語在交往中的作用,樂意使用禮貌用語,學習禮貌用語“對不起”,快來看看幼兒園小班《對不起,撞了你》教案吧。
活動目標
1、體驗禮貌用語在交往中的作用,樂意使用禮貌用語。
2、理解兒歌,熟讀兒歌內容。
3、學習禮貌用語“對不起”。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編兒歌結尾,并樂意和同伴一起學編。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準備
皮球、兒歌《對不起》電子大書和課件。
活動過程
一、故事導入。
——教師講故事《毛毛的故事》。
——師:為什么一開始大家不喜歡和毛毛一起玩?
——師:為什么后來大家越來越喜歡毛毛了?
——教師小結:有禮貌的小朋友才會受歡迎,才能交到更多朋友。所以,我們要做個有禮貌的好孩子,吃別人的東西要說“謝謝”,碰到了人要說“對不起”,想叫別人幫忙要說“請”。
二、學習兒歌。
1、情景模擬。
——(教師出示皮球)師:我這里有一個皮球,誰要玩?
——教師和幼兒一起玩滾球、拋接球的游戲。
——師:老師的球不小心球碰到你們了,該怎么辦呢?
——教師引導幼兒說出相應的禮貌用語。
2、學習兒歌。
——教師出示電子大書請幼兒觀察圖畫。
——教師播放兒歌請幼兒欣賞。
——師:兒歌中的我跟誰玩皮球?
——師:我的皮球撞了小貓咪,我說了什么?
——師:小貓咪為什么笑瞇瞇?(表示原諒我了,因為我很有禮貌)
——教師再次播放兒歌讓幼兒欣賞。
——教師帶領幼兒念兒歌。
3、學習禮貌用語。
——師:我的皮球撞了小貓咪,會說對不起。那你跟誰說過對不起嗎?為什么說對不起?如果不說對不起會怎么樣呢?
——師:我們在什么情況下要說對不起?
——教師小結:當我們做錯事例如不小心傷到別人時要及時地說“對不起”,這樣才能得到別人的原諒,別人也才會認為我們是有錯就改、有禮貌的人,才會喜歡我們。
活動應變
活動最后環(huán)節(jié),教師可以模擬一些情景,讓幼兒判斷什么時候要說謝謝,什么時候要說對不起。
活動延伸
開展相應活動,豐富幼兒其他禮貌用語如“請……”“謝謝”等。
區(qū)角活動
語言區(qū):把“對不起”“謝謝”“請”等字卡和情景圖片貼在語言區(qū)內。
隨機教育
日常生活中提示幼兒主動使用禮貌用語,如學會說“對不起”等。
小百科:對不起,謙虛禮貌地表達歉意用語,是動詞也是名詞。
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