小班教案《我變小了》適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒感受變小的樂趣,仔細觀察畫面,在理解的基礎上能用簡單的話來說一說我變小了后發生的事情,能分析故事情節,培養想象力,快來看看幼兒園小班《我變小了》教案吧。
活動目標:
1、仔細觀察畫面,在理解的基礎上能用簡單的話來說一說我變小了后發生的事情。
2、感受變小的樂趣。
3、能分析故事情節,培養想象力。
4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
活動準備:
1、圖片:小熊一家(小熊、變小的小熊、熊爸爸、熊媽媽、熊姐姐、熊哥哥),故事大圖四張(我變小后發生的事情)
2、故事ppt《我變小了》。
活動過程:
一、出示故事主人公,激發幼兒活動的興趣。
1、出示小熊
師:小朋友們,你們好(小熊,你好!)——熟悉故事的主要人物形象
2、出示小熊的其他家人
師:看看我家里有誰?(爸爸、媽媽、姐姐、哥哥)
3、師:今天發生的有趣的故事就是關于我們的。
教師繼續講述:有一天,我做了一個夢,夢里的我和現實的我有什么不一樣?(大、小)
教師小結:有一天,我夢見我變小了。
二、仔細觀察畫面,在理解的基礎上能用簡單的話來說一說我變小了后發生的事情。
1、出示大圖一(我和爸爸)
(引導幼兒仔細觀察圖片,用故事里的話來總結;個別——集體)
1)師:瞧,我和爸爸發生了什么有趣的事?我在哪呢?(爸爸的口袋里)
教師用書里的話請幼兒說一說:爸爸帶我出去玩,讓我坐在他的口袋里。
2)師:爸爸在走路,那我坐在他的口袋里還需要走路嗎?
3)師:我不用自己走路,感覺怎么樣?(不用自己走路,真好!)
4)師:你會把爸爸帶我出去玩的事情連起來說一說嗎?(教師帶幼兒一起說一說;幼兒自己說一說)
2、出示圖片二(我和媽媽)
師:我和媽媽發生了什么事呢?媽媽給了我什么呀?這根棒棒糖怎么樣?我拿到棒棒糖后怎么了?
3、出示圖片三、四
師:在夢里還發生了什么有趣的事情呢?請你自己選一幅圖來說一說。
討論、交流
師:我變小了,姐姐讓我干什么了?
師:我變小了,我和哥哥又在干什么?
3、教師講述故事后半部分。
師提問:當我夢醒了,我又干了什么?(-幫助幼兒進一步理解故事中的內容。)
三、完整欣賞故事《我變小了》
師:我們完整地聽一聽這個故事吧,如果你會說可以輕輕地和我一起來說說,好嗎?
教師提問:你覺得變大好,還是變小好?為什么?
(鼓勵幼兒交流變大、變小的美好感覺。)
教師最后小結:其實變大、變小都很不錯。
小百科:“小”字的本義是微小,與“大”相對。引申為短時間的、稍微、將近。
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