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小班教案《握握手》

來源:課本庫網(wǎng)欄目:小班語言教案 時間:11-28

小班教案《握握手》

小班教案《握握手》適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒理解兒歌內(nèi)容,體會兒歌的童趣,體驗朋友見面友好打招呼的快樂,樂意和同伴快樂相處,豐富動詞,理解“握”“勾”的動作含義,快來看看幼兒園小班《握握手》教案吧。Znt課本庫網(wǎng)

  活動目標Znt課本庫網(wǎng)
  1、體驗朋友見面友好打招呼的快樂,樂意和同伴快樂相處。Znt課本庫網(wǎng)
  2、理解兒歌內(nèi)容,體會兒歌的童趣。Znt課本庫網(wǎng)
  3、豐富動詞,理解“握”“勾”的動作含義。Znt課本庫網(wǎng)
  4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。Znt課本庫網(wǎng)
  5、領(lǐng)會兒歌蘊含的寓意和哲理。Znt課本庫網(wǎng)
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  活動準備Znt課本庫網(wǎng)
  大象圖片、電子大書《握握手》、課件。Znt課本庫網(wǎng)
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  活動過程Znt課本庫網(wǎng)
  一、經(jīng)驗回憶。Znt課本庫網(wǎng)
  ——師:你的好朋友是誰?你們見面的時候會怎么做?Znt課本庫網(wǎng)
  ——教師鼓勵幼兒說說自己的好朋友,并學學相互見面的做法。如打招呼、抱抱等。Znt課本庫網(wǎng)
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  二、欣賞學習兒歌。Znt課本庫網(wǎng)
  1、感知大象。Znt課本庫網(wǎng)
  ——師:這是什么動物?(大象)大象的樣子有什么特別的地方?Znt課本庫網(wǎng)
  ——教師引導幼兒說說大象的特點,重點了解大象的鼻子。Znt課本庫網(wǎng)
  ——教師引導幼兒模仿大象的動作:如甩鼻子、用鼻子吸水洗澡等。Znt課本庫網(wǎng)
  2、觀察兒歌圖片。Znt課本庫網(wǎng)
  ——(出示電子大書《握握手》)師:你看到了幾只小象?Znt課本庫網(wǎng)
  ——師:猜猜它們在干什么?Znt課本庫網(wǎng)
  ——教師鼓勵幼兒說出自己的想法。Znt課本庫網(wǎng)
  3、學習兒歌《握握手》。Znt課本庫網(wǎng)
  ——師:兩只小象到底在做什么?為什么它們的鼻子要鉤在一起呢?請你們聽聽兒歌《握握手》,就知道了。Znt課本庫網(wǎng)
  ——教師播放兒歌課件,請幼兒欣賞。Znt課本庫網(wǎng)
  ——師:兩只小象的鼻子為什么要鉤在一起?(原來是好朋友見面打招呼!)Znt課本庫網(wǎng)
  ——教師朗誦兒歌。Znt課本庫網(wǎng)
  ——請幼兒輕聲跟讀兒歌。Znt課本庫網(wǎng)
  4、啟發(fā)幼兒理解“握”“鉤”的動作含義。Znt課本庫網(wǎng)
  ——師:兩只小象河邊走,見面的時候做了什么?(鼻子鉤一鉤)Znt課本庫網(wǎng)
  ——師:兩只小象鉤鼻子的動作像好朋友在干什么?(互相握握手)Znt課本庫網(wǎng)
  ——教師引導幼兒學習握手和大象勾鼻子的動作,體會它們的相似之處。Znt課本庫網(wǎng)
  5、再次播放兒歌課件完整欣賞兒歌。Znt課本庫網(wǎng)
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  三、開心游戲。Znt課本庫網(wǎng)
  ——教師邊念兒歌,邊做動作模仿大象。Znt課本庫網(wǎng)
  ——教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊念兒歌。Znt課本庫網(wǎng)
  ——幼兒兩人一組,面對面邊念兒歌邊做動作。Znt課本庫網(wǎng)
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  活動應變Znt課本庫網(wǎng)
  也可以提供大象活動的相關(guān)視頻,進一步直觀感受大象的形象。Znt課本庫網(wǎng)
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  活動延伸Znt課本庫網(wǎng)
  開展豐富幼兒動詞的游戲:教師請幼兒兩人一組并排站好,聽教師口令做相應的動作,例如:屁股碰一碰、抱一抱、跳一跳、握握手、小腿鉤一鉤等等,以口令游戲的方式,讓幼兒感受握和鉤的動作含義。Znt課本庫網(wǎng)

小百科:握手是一種禮儀,是人與人之間、團體之間、國家之間的交往都賦予這個動作豐富的內(nèi)涵。Znt課本庫網(wǎng)

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