小班教案《小老鼠與大花貓》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力,感受故事的趣味性,理解故事內(nèi)容,樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣,快來(lái)看看幼兒園小班《小老鼠與大花貓》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
感受故事的趣味性,理解故事內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。
樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
理解故事內(nèi)容
在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行角色表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件大海、草地、青蛙、田鼠、小雞、黃白鵝、推、拉、拖圖片、(茄子、蓮藕、香蕉)船、船槳
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
----有一次,老師出去旅游,看到河的對(duì)岸有一顆非常神奇的樹(shù),想過(guò)去看看,怎樣才能過(guò)去呢?小朋友幫老師想想辦法。
----幼兒回答
如;坐小船
開(kāi)小船(小船是怎樣開(kāi)的呢?我們來(lái)一起開(kāi)開(kāi)小船吧!邊唱邊做動(dòng)作)
游過(guò)去(好,我們一起來(lái)做個(gè)游得動(dòng)作)
二、欣賞故事,理解故事內(nèi)容
----謝謝小朋友給老師想了很多過(guò)河的辦法,小動(dòng)物過(guò)河也有許多方法,今天老師也給小朋友帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)物過(guò)河的故事,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!看看故事中的小動(dòng)物是怎樣過(guò)河的?
1、 請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題欣賞故事
----在聽(tīng)故事之前,老師要小朋友帶著幾個(gè)小問(wèn)題去認(rèn)真聽(tīng)故事噢!
1、 故事的名字叫什么?
2、 故事里有哪些小動(dòng)物?
3、 它們是怎么樣過(guò)的河?
----聽(tīng)完后老師可要提問(wèn)小朋友。
2、 出示故事圖片,幫助幼兒理解故事內(nèi)容
(1) 教師邊出示圖片邊講述故事。
----好了,我的故事講完了,在講故事之前老師留給小朋友幾個(gè)小問(wèn)題,,現(xiàn)在我可要問(wèn)問(wèn)小朋友哦
提問(wèn):1、故事的名字叫什么?(動(dòng)物開(kāi)小船)
2、故事里有哪些小動(dòng)物?(青蛙、田鼠、小雞、黃白鵝)
3、它們是怎么樣過(guò)的河?
(2)根據(jù)故事圖片,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、青蛙開(kāi)的什么船?并依次提問(wèn)田鼠、小雞請(qǐng)幼兒回答(蓮藕船、茄子船、香蕉船)
2、除了青蛙、田鼠小雞之外,還有黃、白鵝,為什么它們過(guò)河不乘船呢?
(因?yàn)樗鼈冏约簳?huì)游泳,所以它們過(guò)河不乘船)
3、小動(dòng)物們到了河對(duì)岸又累又餓,它們吃了些什么東西呢?(大蓮藕、紫茄子、黃香蕉)
4、誰(shuí)弄來(lái)了大蓮藕?它是怎么弄來(lái)的大蓮藕?(青蛙、推)
教師邊說(shuō)邊用教具表示推的動(dòng)作
4、 依次提問(wèn)田鼠、小雞,并做相應(yīng)的動(dòng)作。
三、分角色表演。(河、小草)
----小朋友表現(xiàn)真棒,我們也一起做小動(dòng)物表演一下故事吧?。ㄅ湟魳?lè))
提問(wèn):1、誰(shuí)來(lái)表演青蛙?
2、依次田鼠、小雞、黃白鵝的小朋友。
(1)幼兒分角色表演,剩余幼兒講故事。
----好,剩下的小朋友和老師一起講故事,老師和小朋友講到小青蛙的時(shí)候,小青蛙就要出場(chǎng)。依次類(lèi)推。
(2) 提供幼兒表演的場(chǎng)地(河、小草)并做說(shuō)明。
----好了,我們要開(kāi)始講故事了,表演的小朋友可要認(rèn)真聽(tīng)哦。
四、延伸
小朋友表演真棒,我們一起為他們鼓掌。
天快黑了,小動(dòng)物們要回家了。可是它們把它們的小船都吃掉了,它們又會(huì)用什么來(lái)當(dāng)它們的小船呢?小朋友們猜一猜,下一次活動(dòng)時(shí)我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!
活動(dòng)反思:
在本次活動(dòng)中,我把表達(dá)和表現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合,為孩子們創(chuàng)設(shè)了想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)、的環(huán)境,樹(shù)立以“兒童發(fā)展為主體”的理念,尊重孩子。且愛(ài)動(dòng)是孩子的天性,我根據(jù)幼兒思維的特點(diǎn),組織了角色游戲活動(dòng),通過(guò)角色分配,增強(qiáng)了幼兒之間的合作意識(shí),力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都能做到開(kāi)口、開(kāi)心、開(kāi)竅。盡管在游戲過(guò)程中,幼兒有的只是在玩,但是他同樣也感受著語(yǔ)言的氛圍,活動(dòng)時(shí)場(chǎng)面是活潑的、愉快的,氣氛非常濃厚。只是在幼兒表演和延伸時(shí)收的有些快,抑制了孩子的活動(dòng)興趣,還可以讓幼兒繼續(xù)表演和講說(shuō)。這有點(diǎn)遺憾,我想只要自己不斷地學(xué)習(xí),不斷地請(qǐng)教,不斷的反思,自己一定能更快地進(jìn)步,更快的成長(zhǎng)。加油吧!
小百科:動(dòng)物分類(lèi)學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類(lèi),將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí),即門(mén)、綱、目、科、屬、種。
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