小班教案《小老鼠與大花貓》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力，感受故事的趣味性，理解故事內(nèi)容，樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣，快來(lái)看看幼兒園小班《小老鼠與大花貓》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
感受故事的趣味性，理解故事內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容
在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行角色表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件大海、草地、青蛙、田鼠、小雞、黃白鵝、推、拉、拖圖片、（茄子、蓮藕、香蕉）船、船槳
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
----有一次，老師出去旅游，看到河的對(duì)岸有一顆非常神奇的樹(shù)，想過(guò)去看看，怎樣才能過(guò)去呢？小朋友幫老師想想辦法。
----幼兒回答
如；坐小船
開(kāi)小船（小船是怎樣開(kāi)的呢?我們來(lái)一起開(kāi)開(kāi)小船吧！邊唱邊做動(dòng)作）
游過(guò)去（好，我們一起來(lái)做個(gè)游得動(dòng)作）
二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容
----謝謝小朋友給老師想了很多過(guò)河的辦法，小動(dòng)物過(guò)河也有許多方法，今天老師也給小朋友帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)物過(guò)河的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！看看故事中的小動(dòng)物是怎樣過(guò)河的？
1、 請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題欣賞故事
----在聽(tīng)故事之前，老師要小朋友帶著幾個(gè)小問(wèn)題去認(rèn)真聽(tīng)故事噢！
1、 故事的名字叫什么？
2、 故事里有哪些小動(dòng)物？
3、 它們是怎么樣過(guò)的河？
----聽(tīng)完后老師可要提問(wèn)小朋友。
2、 出示故事圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容
（1） 教師邊出示圖片邊講述故事。
----好了，我的故事講完了，在講故事之前老師留給小朋友幾個(gè)小問(wèn)題，，現(xiàn)在我可要問(wèn)問(wèn)小朋友哦
提問(wèn)：1、故事的名字叫什么？（動(dòng)物開(kāi)小船）
2、故事里有哪些小動(dòng)物？（青蛙、田鼠、小雞、黃白鵝）
3、它們是怎么樣過(guò)的河？
（2）根據(jù)故事圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、青蛙開(kāi)的什么船？并依次提問(wèn)田鼠、小雞請(qǐng)幼兒回答（蓮藕船、茄子船、香蕉船）
2、除了青蛙、田鼠小雞之外，還有黃、白鵝，為什么它們過(guò)河不乘船呢?
(因?yàn)樗鼈冏约簳?huì)游泳，所以它們過(guò)河不乘船)
3、小動(dòng)物們到了河對(duì)岸又累又餓，它們吃了些什么東西呢？（大蓮藕、紫茄子、黃香蕉）
4、誰(shuí)弄來(lái)了大蓮藕？它是怎么弄來(lái)的大蓮藕？（青蛙、推）
教師邊說(shuō)邊用教具表示推的動(dòng)作
4、 依次提問(wèn)田鼠、小雞，并做相應(yīng)的動(dòng)作。
三、分角色表演。（河、小草）
----小朋友表現(xiàn)真棒，我們也一起做小動(dòng)物表演一下故事吧?。ㄅ湟魳?lè)）
提問(wèn)：1、誰(shuí)來(lái)表演青蛙？
2、依次田鼠、小雞、黃白鵝的小朋友。
（1）幼兒分角色表演，剩余幼兒講故事。
----好，剩下的小朋友和老師一起講故事，老師和小朋友講到小青蛙的時(shí)候，小青蛙就要出場(chǎng)。依次類(lèi)推。
（2） 提供幼兒表演的場(chǎng)地（河、小草）并做說(shuō)明。
----好了，我們要開(kāi)始講故事了，表演的小朋友可要認(rèn)真聽(tīng)哦。
四、延伸
小朋友表演真棒，我們一起為他們鼓掌。
天快黑了，小動(dòng)物們要回家了。可是它們把它們的小船都吃掉了，它們又會(huì)用什么來(lái)當(dāng)它們的小船呢？小朋友們猜一猜，下一次活動(dòng)時(shí)我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
活動(dòng)反思:
在本次活動(dòng)中，我把表達(dá)和表現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)、的環(huán)境，樹(shù)立以“兒童發(fā)展為主體”的理念，尊重孩子。且愛(ài)動(dòng)是孩子的天性，我根據(jù)幼兒思維的特點(diǎn)，組織了角色游戲活動(dòng)，通過(guò)角色分配，增強(qiáng)了幼兒之間的合作意識(shí)，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都能做到開(kāi)口、開(kāi)心、開(kāi)竅。盡管在游戲過(guò)程中，幼兒有的只是在玩，但是他同樣也感受著語(yǔ)言的氛圍，活動(dòng)時(shí)場(chǎng)面是活潑的、愉快的，氣氛非常濃厚。只是在幼兒表演和延伸時(shí)收的有些快，抑制了孩子的活動(dòng)興趣，還可以讓幼兒繼續(xù)表演和講說(shuō)。這有點(diǎn)遺憾，我想只要自己不斷地學(xué)習(xí)，不斷地請(qǐng)教，不斷的反思，自己一定能更快地進(jìn)步，更快的成長(zhǎng)。加油吧！
小百科：動(dòng)物分類(lèi)學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類(lèi)，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門(mén)、綱、目、科、屬、種。
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