小班優秀語言教案《圓圈圈寶寶》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒將自己的經驗與故事語言描述相結合,學習說完整的句子,能理解作品的內容,從故事語言描述中猜出圓圈圈代表的物體,大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維,快來看看幼兒園小班優秀語言《圓圈圈寶寶》含反思教案吧。
活動目標:
1.能理解作品的內容,從故事語言描述中猜出圓圈圈代表的物體。
2.將自己的經驗與故事語言描述相結合,學習說完整的句子。
3.大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維
4.理解故事內容,豐富相關詞匯。
活動重難點:
重點:能從故事語言描述中猜出圓圈圈代表的物體
難點:能完整的表達故事中圓圈圈都變成了那些物體
活動準備:
圖片(天線寶寶、海綿寶寶、福娃寶寶、圓圈圈寶寶)、背景PPT、5個圓形的紙音樂:講故事音樂,做游戲音樂:
活動過程:
1、導入:小朋友們,大家好;在家我們都是爸爸媽媽的寶寶,老師這有一些寶寶,小朋友看一看你們認識他們嗎?
(出示圖片)今天老師就給大家講一講這個寶寶的故事。故事的名字就叫做《圓圈圈寶寶》。
2、講述故事有一天,圓圈圈媽媽帶著她的寶寶們來到了幼兒園,圓圈圈寶寶可高興了!
一個圓圈圈寶寶說:"我要變成一個圓,去和小朋友玩兒。小朋友拍一下,我就跳一下。"說著呀它就蹦蹦跳跳地走了。
一個圓圈圈寶寶說:"我要變成一個甜甜的,紅紅的圓,小朋友啊嗚可喜歡吃我了。
另外一個圓圈圈寶寶說:"那我就變成一個漂亮的圓,還能飛到天上去呢,小朋友們一定會喜歡我的!
一個圓圈圈寶寶說:"那我啊就要變成一個脆脆的,甜甜的圓,小朋友吃著我咔嚓咔嚓咔嚓,可好吃了!
這時候天上下起了大雨,小朋友都只能待在教室里不能出來玩了。這時最小的圓圈圈弟弟說:"瞧我的吧!"它的本領可大了,它一蹦就蹦到了天上,發出了金光,趕走了烏云,把大地照得暖洋洋的,小朋友們又可以出去玩了。
小朋友可喜歡圓圈圈寶寶們了,因為圓圈圈寶寶的本領可真大!
提問:
你們喜不喜歡圓圈圈寶寶啊?
真的,老師也很喜歡圓圈圈寶寶。老師現在想考一考大家,看看你們的本領大不大?
提問:(1)這個故事的名字叫什么?
(2)故事里面都有誰啊?
(3)故事里都發生了些什么事?
3、第二遍故事:
看來,小朋友都很喜歡聽這個故事,老師再給你們講一遍,但是現在老師要請幾個小朋友來和我一起講這個故事。(播放游戲音樂)(1)有一天,圓圈圈媽媽帶著她的寶寶們來到了幼兒園,圓圈圈寶寶可高興了!一個圓圈圈寶寶說:"我要變成一個圓,去和小朋友玩兒。小朋友們拍一下,我就跳一下。"說著呀它就蹦蹦跳跳地走了。
提問:哪個小朋友可以告訴我這個圓圈圈寶寶變成了什么?
過渡句:我們一起來看一下他猜的對不對?小圓圈變變變!(師邊說邊做動作)猜對了,原來這個寶寶真的變成了一個小皮球!那現在大家和老師一起來說一句完整的話:小圓圈變變變,變成一個小皮球。
(2)第二個圓圈圈寶寶說:"我要變成一個甜甜的,紅紅的圓,小朋友啊嗚可喜歡吃我了。
誰來告訴老師這個圓圈圈寶寶變成了什么?
小圓圈變變變!(師邊說邊做動作)現在我們一起完整的話說一遍:小圓圈變變變,變成一個紅蘋果。
(3)第三個圓圈圈寶寶說:"我要變成一個漂亮的圓,還能飛到天上去呢,小朋友一定會喜歡我的!
怎么說的,我們一起來說好不好?“小圓圈變變變”(邊說邊做動作)我們又猜對了,好!現在我們一起來說說吧:“小圓圈變變變,變成一個大氣球。”
(4)第四個圓圈圈寶寶說:"那我哦就要變成一個脆脆的,甜甜的圓,小朋友吃著我咔嚓咔嚓,可好吃了!
現在就請小朋友們一起來幫我說,我們又猜對了!我們再來說一句完整的話:小圓圈變變變,變成一塊脆餅干。
(5)這時候天上下起了大雨,小朋友都只能待在教室里不能出來玩了。這時最小的圓圈圈弟弟說:"瞧我的吧!"它的本領可大了,它一蹦就蹦到了天上,發出了金光,趕走了烏云,把大地照得暖洋洋的。
現在我想請一個小朋友來幫我說,我們一起來說一句完整的話:小圓圈變變變,變成一個大太陽!
4.完整地念兒歌。
我們把所有的圓圈圈寶寶變的東西,都猜出來了。我們小朋友真棒!我們把它編成一首兒歌把它念一遍。
我們一起來念這首兒歌。
小圓圈變變變,變成一個小皮球。
小圓圈變變變,變成一個紅蘋果。
小圓圈變變變,變成一個大氣球。
小圓圈變變變,變成一塊脆餅干。
小圓圈變變變,變成一個大太陽。
活動延伸
圓圈圈寶寶的本事可真大啊!小朋友們想一想還有什么是圓形的?小朋友回家以后和爸爸媽媽們一起幫圓圈圈寶寶找朋友,明天小朋友們把自己給圓圈圈寶寶的好朋友請到我們的教室來。(把圓圈圈寶寶的好朋友,做成教室的主題墻)
活動反思
小班綜和活動《圓圈圈寶寶》的設計思路是,小班幼兒已認識圓形,對圓圈圈有著濃厚的興趣。本活動是讓幼兒通過欣賞故事,能根據故事中的描述猜出圓圈圈寶寶們變成了什么,從而激發幼兒去想象,并用完整話說出圓圈圈還會變成什么,最后以繪畫的形式表達出來。我根據小班幼兒好奇心強、注意力差的特點,在
活動中我創設了"變魔術"這一環節,讓幼兒感到這不是在添畫,而是在玩"變魔術"。從而更好地激發了幼兒學習的積極性和主動性。本活動是嘗試將語言領域與藝術領域相結合。活動中我有幾點感想:
1、活動前,我與幼兒一同認識了許多圓形物品,幫助他們
積累知識經驗,而今天的這個活動則是幼兒經驗的一種 再現和提升。因為有了認知經驗,他們樂于說,并在說的基礎上想象、添畫,幼兒的創造能力得到了替升。
2、請幼兒將作品與客人老師一同欣賞,是有意識地培養幼兒一種不怕生,樂意與人交往的情感與態度。
小百科:在一個平面內,一動點以一定點為中心,以一定長度為距離旋轉一周所形成的封閉曲線叫做圓。圓有無數個點。
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