小班語言優質課教案《大家一起吃》
小班語言優質課教案《大家一起吃》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒懂得尊敬長輩，有好吃的東西要先想著長輩，引導幼兒觀察畫面，使用比較完整、連貫的語言講述畫面主要內容，豐富詞匯：這、您、吃，通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默，快來看看幼兒園小班語言優質課《大家一起吃》含反思教案吧。
【活動目標】
1、引導幼兒觀察畫面，使用比較完整、連貫的語言講述畫面主要內容。豐富詞匯：這、您、吃。
2、懂得尊敬長輩，有好吃的東西要先想著長輩。
3、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
【活動準備】
1、教學掛圖《大家一起吃》。
2、一盤水果，客廳場景布置。
【活動過程】
一、出示掛圖，引導幼兒觀察。
提問：你看到了什么？這是誰的家？他們在干什么？
二、討論：猜一猜小紅會怎樣分蘋果？
三、演示插入教具。
提問：小紅先將蘋果分給了誰？小紅是怎么說的？奶奶是怎么說的？小紅又將蘋果分給了誰？小紅是怎么說的？爸爸（媽媽）又是怎么說的？還剩一個小蘋果給誰吃？
四、教師引導幼兒講述故事。
五、情感啟發：有好吃的東西你會怎么做？
六、情景表演《大家一起吃》。
教學反思：
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
小百科：吃，漢語一級字 ，讀作chī，最早見于戰國文字 。《說文》:"吃，言蹇難也。"本義是口吃，即說話結結巴巴不流利;字或作"?"，《說文·欠部》:"?，一曰口不便言。"引申指行動遲緩艱難。
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