小班語言教案《快快樂樂上幼兒園》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學說短句:“你好!與老師好!”,引導幼兒觀察版式畫面,初步懂得應快快樂樂上幼兒園,體驗故事中的愉快之感,快來看看幼兒園小班語言《快快樂樂上幼兒園》含反思教案吧。
設計背景
對于小班孩子,從家庭走進幼兒園,開始了一種集體生活方式,孩子無論是情感上、生活習慣及與人交往等多方面都需要一個適應的過程。
活動目標
1、引導幼兒觀察版式畫面,初步懂得應快快樂樂上幼兒園。
2、學說短句:“你好!與老師好!”
3、體驗故事中的愉快之感。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
重點難點
學說短句:“你好!ⅩⅩⅩ與老師好!
通過故事應懂得快快樂樂上幼兒園。
活動準備
1、小兔子頭飾。
2、 紙鶴、眼鏡。
3、 歌曲《我上幼兒園》
活動過程
(一)、導入主題,手指游戲激趣。通過手指游戲引起幼兒的興趣,提問幼兒是否愿做好孩子。激發幼兒表現興趣。
(二)、教師推出板式畫面情景講述。引導幼兒觀察畫面,理解故事內容。
(三)、設疑提問,引導幼兒進行角色轉移,將故事中的小兔子想象為自己。
(四)、邀請幼兒與老師一起表演故事,突破重難點。
①、請幼兒戴上小兔子頭飾,相互用:你好!ⅩⅩⅩ
②、教師戴上小兔子頭飾與眼鏡扮演大象老師,幼兒與老師相互問好
活動結束與小結
Ⅰ、今天咱們去了動物幼兒園,看看小動物們是怎樣上幼兒園的,誰想跟它們學習?給自己鼓鼓氣。
Ⅱ、與幼兒一起表演歌伴舞《我上幼兒園》。
教學反思
1、在幼兒園日常教學與生活活動中,應引導幼兒見到小朋友與老師相互問好,養成講禮貌的好習慣。
2、教師應從各方面提高自己,給幼兒創設快樂有趣的情景體驗,從而,引導幼兒形成樂觀、開朗、自信的性格。
小百科:幼兒園,原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園,為一種學前教育機構,用于對幼兒集中進行保育和教育,通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約,讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。
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