小班語言活動教案《小烏龜爬呀爬》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒愿意模仿小烏龜的游泳和爬行,認識烏龜的外形特征,可以說出烏龜殼像什么,根據已有經驗,大膽表達自己的想法,快來看看幼兒園小班語言活動《小烏龜爬呀爬》含反思教案吧。
活動目標:
1、認識烏龜的外形特征,可以說出烏龜殼像什么。
2、愿意模仿小烏龜的游泳和爬行。
3、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
活動準備:
1、實物展示:一只烏龜
2、音樂:《小烏龜上山坡》。《烏龜爬爬爬》
3、小烏龜的爬行、游泳視頻。
活動過程:
1、律動組織幼兒。
隨音樂上場,模仿烏龜,當唱到找媽媽的時候就投入媽媽懷抱。
跟客人老師打招呼
提問:我們剛剛模仿誰了?那我們現在看看是不是他呢。這時候孩子一定很開心可以提醒孩子(它是很膽小的,所以就算我們見到它很開心,聲音也不要太大不要嚇到它,好嗎?)
2、啟發式教學--提問
(1)外形特征的觀察:激發大家想觀看實物的興趣,"請"出小烏龜讓大家仔細觀察小烏龜的外形特征,老師做強調,重點觀察頭上有什么、背殼像什么(重點觀察背殼想什么)、小腳有幾只、尾部是什么樣子然后提問(問題:有四條腿、退可能看不清,這時候轉一轉腿聯系點數。)。
(2)感知活動:創設氣氛,讓大家親手觸摸感受小烏龜,由教師拿小烏龜讓幼兒逐個感受并詢問觸摸后的感覺(背殼是硬的,尾巴和四肢是軟的)。我們剛剛用手碰碰小烏龜,它會有什么反應啊?(會把頭和四肢縮進殼里,周圍沒有危險后再伸出來。)學學小烏龜縮頭縮腦的樣子。
3、將小烏龜放在地上,通過觀察,讓小朋友說出小烏龜的活動特征--爬,(如果當時烏龜爬的情況不好就可以播放視頻)看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短,爬行很慢)然后鼓勵小朋友主動站出來表演給大家看,可以請2-3個示范并加以表揚。
提問:小烏龜是生活在哪里的啊?(海里)師;小烏龜是生活在海里和陰暗潮濕的地方,那它一定會干什么啊?(游泳)觀看視頻學習游泳的樣子集體學習
小烏龜陪了大家很長時間了,也該休息了--收起實物。把烏龜先放到一邊、
游戲:學習小烏龜爬和游泳。
放音樂,幼兒聽音樂在活動室中模仿烏龜,背上背上殼(大沙包)教師做龜媽媽。幼兒做龜寶寶,龜媽媽會請龜寶寶根據媽媽的話做出相應的反應。
教學反思:
這節課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習不同方式的爬,其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設計這節課,讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時,鍛煉和提高幼兒四肢的協調能力,并促進幼兒的大腦發育。活動過程中,結合游戲進行了活動練習,調動了幼兒的積極性,讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。
小百科:烏龜廣義上指龜鱉目的統稱,狹義上指龜科下的物種。烏龜(Chinemys reevesii)別稱金龜、草龜、泥龜和山龜等 。拉丁學名:Mauremys reevesii (Gray, 1831)。 cites附錄等級:Ⅲ,保護等級:無。
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