小班語言游戲教案《你問我答》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒較有節奏地朗誦詩歌,讀出問句的語調,通過朗誦詩歌,初步領略問答歌的結構特點和語言風格,鞏固有關的知識,快來看看幼兒園小班語言游戲《你問我答》含反思教案吧。
【活動目標】
1、通過朗誦詩歌,初步領略問答歌的結構特點和語言風格。
2、要求幼兒較有節奏地朗誦詩歌,讀出問句的語調。
3、鞏固有關的知識。
4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。
5、理解故事內容,記清主要情節,初步學習人物的簡單對話。
【活動準備】
1、節奏卡片。
2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的圖片。
3、課件:蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的本領和生活習性。
【活動過程】
1、游戲《小蜂窩》。問:是誰飛走了?答:蜜蜂。瞧!蜜蜂又飛來了。
2、出示節奏卡片,引導幼兒按節奏拍手。出示四種飛蟲的圖片,引導幼兒按語言節奏說出:xx飛來了,歡迎xx的句子。
3、創設情景,理解詩歌內容。請小朋友說說都有誰?它們都有什么樣的本領和特點。通過幼兒討論,教師總結四這種昆蟲的本領。讓我們一塊來看看我們說的對不對。引導幼兒觀看課件。
4、游戲《看誰飛的快》,按照飛蟲不同的特點飛到相應的圖片旁。
5、學習詩歌,教師結合圖片提問,幼兒用填空的形式回答提問。教師示范讀,教師注意讀出疑問句的語調。
6、分段欣賞,指導幼兒讀出疑問句的語調。
7、將幼兒分為兩大組,一組讀問句,一組讀答句。
8、創編:結合以上學習的形式教師引導幼兒創編兒歌《什么圓圓》。
什么圓圓紅彤彤?太陽圓圓紅彤彤。
什么圓圓響咚咚?小鼓圓圓響咚咚。
什么圓圓蹦蹦跳?皮球圓圓蹦蹦跳。
什么圓圓空中飄?氣球圓圓飄空中。
教學反思:
教具準備充分,教師語言簡潔大方,大多幼兒能聽懂老師的意思,調動了大部分幼兒的積極性,特別是游戲那個環節,我讓幼兒扮演了自己的角色,充分調動了他們發問的興趣。大膽的表現了自己,但是在活動中還有少部分沒達到理想的效果,我覺得我應該再多設置幾種情境,讓幼兒多次練習,鞏固使用人稱代詞和方位詞。
小百科:問答,讀音wèn dá,漢語詞語,意思為提問和解答,一個過程。
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