小班語言活動教案《奇怪的橋》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒懂得當同伴有困難時應熱心相助的道理,理解故事內容,充分發揮創造性思維,想象出更多橋,運用已有生活經驗,根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解,快來看看幼兒園小班語言活動《奇怪的橋》含反思教案吧。
目標:
1.理解故事內容,充分發揮創造性思維,想象出更多橋.
2.懂得當同伴有困難時應熱心相助的道理.
3.運用已有生活經驗,根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
4.引導幼兒細致觀察畫面,激發幼兒的想象力。
過程:
一、引入問:小朋友們見過橋嗎?它們是怎么樣的?
今天我們會見到一座奇怪的橋,想知道它奇怪在哪兒嗎?
二、講述故事,提出問題。
1.放映至下雨,問:外面的雨下得那么大,這樣下去會怎樣? 它們還能順利去對坡吃草嗎?
2.放映至犯難,問:外面的水已經漲到坡上來了,屋子象變 成小島,小雞們該怎么辦?誰出現了?
3.出現橋。
4.放映至小雞回頭,問:那座橋上哪里去了?橋會是誰搭的?
5.放映至烏龜出現。
三、想象更個多的橋。
你們還會想出哪些奇怪的橋?說一說,畫一畫。
教學反思:
幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創設了自由表達的空間,幼兒都積極發言,用語言表達著自己內心的感受及自己的看法,隨后結合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。
小百科:橋是一種用來跨越障礙的大型構造物。確切的說是用來將交通路線 (如道路、鐵路、水道等)或者其他設施 (如管道、電纜等)跨越天然障礙 (如河流、海峽、峽谷等)或人工障礙 (高速公路、鐵路線)的構造物。
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