小班優(yōu)秀語言公開課教案《他怎么啦》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步培養(yǎng)幼兒的觀察、思維和口語表達(dá)能力，教育幼兒關(guān)心同伴，幫助他人，培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀語言公開課《他怎么啦》含反思教案吧。
【活動目標(biāo)】
1、教育幼兒關(guān)心同伴，幫助他人。
2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察、思維和口語表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
【活動準(zhǔn)備】
1、活動前要求幼兒在家里或公共場合，注意觀察成人的面部表情，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、準(zhǔn)備一個(gè)可以活動的大臉譜（眉毛、眼睛、嘴巴（可以轉(zhuǎn)換方向），喜、怒、哀、懼臉譜各一張，四個(gè)臉譜（喜、怒、哀、懼）都畫在同一張紙上的圖片四張。
3、環(huán)境布置：四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。
【活動過程】
一、出示活動臉譜，引起興趣。
1、教師操作，幼兒觀察。
2、自由議論、模仿。
二、游戲“他怎么啦”
1、教師做表情動作，請幼兒來猜。
2、請幼兒做表情動作，教師和幼兒一起猜，并問表演幼兒猜得對不對。
三、教師說詞或句子，幼兒體驗(yàn)、感受。
1、說高興詞。
2、說害怕詞。
3、說痛苦詞。
4、說生氣詞。
幼兒表演、體驗(yàn)、感受后，教師啟發(fā)幼兒用語言表述出來。
小結(jié)：教育幼兒要關(guān)心別人，學(xué)會觀察，主動幫助有困難的小朋友。
四、分組表演。
分成四組，給每組小朋友一張畫有喜、怒、哀、懼的圖片，每組請出一位小朋友，拿著這張圖片，隨便指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個(gè)，其他小朋友看后，馬上用表情、姿勢表演出來，并說明自己“怎么啦”。
【活動延伸】
自由表演。室內(nèi)四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼四個(gè)臉譜，幼兒自由選擇。如愿意表演高興的站到喜的臉譜下面，愿意表演怒、哀、懼的分別站在對應(yīng)臉譜下面。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小百科：他:tā ㄊㄚˉ。人的相與比述是他之范式。本義:第三"人或人們"的存在。一、古代漢語里同"它"。不分人與物，都可以用，如"其他的"、《詩經(jīng)·小雅·鶴鳴》:"他山之石，可以攻玉"。二、現(xiàn)代漢語里，1、第三人稱:不分男女，如他們可以統(tǒng)稱男女，也可以指代未知性別的人。2、用好事者臆造"她"字。他區(qū)別于她，他們區(qū)別于她們。區(qū)分男性和女性的。主要用于稱呼"男士"。(另外，示字旁加也構(gòu)成的字用于稱呼超人類，它或牛字旁加也構(gòu)成的字用于稱物)。三、"他"亦用作姓氏。
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