小班語言活動教案《玩具火車轟隆轟隆》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒體驗故事和游戲的有趣性，學說短句“加點……冒……煙”，通過仔細觀察畫面內容，理解故事情節，感知故事中的因果關系，借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣，快來看看幼兒園小班語言活動《玩具火車轟隆轟隆》含反思教案吧。
【活動目標】
1.通過仔細觀察畫面內容，理解故事情節，感知故事中的因果關系。
2.體驗故事和游戲的有趣性，學說短句“加點……冒……煙”。
3.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
4.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
【活動準備】
課件PPT，操作材料，魔術盒（里面有各種顏色蔬菜水果的卡片）
【活動過程】
一、導入：開火車入座
1.師幼共同跟著《火車開了》的音樂，以開小火車的方式入場。
2.師：小朋友們，你們剛才轟隆轟隆開得這么開心，是要到哪里去呀？幼1：開到兒童樂園…師：喔，想到兒童樂園去玩一玩。幼2：游樂場、動物園…師：（拍拍手）哎呀，想去這些地方玩，真棒。
3.師：小火車呀，多高興??！所以小火車就轟隆轟隆，開得可帶勁了！是嗎？
4.師：火車開著開著…（播放火車停下來的聲音）哎呀，火車怎么停下來啦？（幼兒：壞了、沒油了、沒燃料了）
哦，火車沒燃料了，所以怎么樣？火車沒有燃料停下來了，那怎么辦呢？（幼：加燃料、加油）
師：都同意嗎？那我們給它加點燃料讓它重新跑起來繼續帶我們去玩好不好？
二、聽一聽，理解故事內容
1.講述PPT3-4頁。
師：給它加點什么燃料呢？提問：①給小火車加了什么燃料，誰愿意來告訴大家？幼兒：蘋果（請幼兒完整表述，給小火車加了蘋果）
?、趲煟杭恿颂O果的燃料是嗎，又紅又大的蘋果。除了又紅又大的蘋果，里面還加了什么呢？幼兒：櫻桃（對幼兒其他回答做出回應）
?、蹘煟夯疖嚴锛恿擞执笥旨t的蘋果和小小的紅紅的櫻桃，我們一起給火車加點燃料，嘿喲、嘿喲，加什么？（此處教師帶領幼兒做用鐵鍬加東西的動作，做完動作后，點擊播放火車開的聲音）
?、軒煟夯疖囋诩恿思t紅的燃料后又跑起來了，那么火車開起來后冒出什么煙呢？幼：冒出紅紅的煙。
2.引導幼兒理解故事中的因果關系
和老師一起說一句完整的話：“加點XX冒紅煙”。
?、輲煟夯疖嚸俺黾t煙后，跑了一會又怎么了?(點擊播放火車停下的聲音)幼：又沒燃料了，再加點燃料。這會加點什么燃料呢？（幼兒回答）這是什么顏色的香蕉？（黃色的香蕉）還有黃色的什么？（橘子）加了黃色的香蕉和黃色的橘子會冒出什么煙呢？到底是不是黃色的煙我們來看一看！
?、迬煟耗銈冋鎱柡?，果然是黃色的煙。和老師一起說：“加點XX冒黃煙”。
?、吣沁@一次又是什么顏色的煙呢？（綠色的）咦，那加什么燃料才會冒綠色的煙呢？（幼兒大膽猜測）到底是什么，一起來看看，除了青菜還有什么？（黃瓜）那我們一起來說一下：“加點XX冒綠煙”。
?、嘈』疖囉滞Ａ?，這次會是什么顏色的煙呢？你們看，這是什么顏色的？（紫色）加什么會冒紫色的煙呢，這可有點難了，老師請你們猜一猜？（茄子、葡萄）我們來看看猜的對不對？茄子是不是紫色的，請你們一起說：“加點XX冒紫煙”。
?、釒煟盒∨笥褌?，你們看，這一次加的是什么哦？哎呀，五顏六色的蠟筆，好不好看，那這么多顏色的蠟筆會冒出什么煙呢？（幼兒討論）我們一起來看一看你們猜對了沒，原來是七彩的煙，像彩虹一樣，漂不漂亮……
3.總結
小火車真有趣，它吃了什么顏色的燃料就能冒出什么顏色的煙。
三、玩一玩，分享游戲的快樂
1.將事先準備好的寶箱拿出來。
2.游戲規則：待會我要請小朋友在魔術盒里面來變魔術，你拿到哪個東西，就要自己回答或者請別的小朋友回答一個問題。請你先看看老師是怎么變得？
玩具火車變變變，加點XX冒X煙。
四、活動延伸
游戲好玩嗎？（好玩）那我們一起開火車回教室，再和其他小朋友玩玩魔術盒的游戲吧。（師幼跟火車開的音樂離場）
教學反思：
在這個教學活動之前，我帶孩子們進行了火車轟隆隆的游戲，所以很自然的就進入了今天上課的主題。在整個繪本的學習中，孩子們都比較的投入，我根據本班孩子的現有水平在根據顏色猜測相應的物體上采取了層層遞進的方法，先讓孩子們了解這是一輛神奇的火車，放進去什么顏色的物體就會冒出什么顏色的煙，讓孩子們了解其中的因果關系，再根據放進去什么物體猜測會冒出綠色的煙，最后根據煙的顏色猜會冒出什么顏色的煙，通過不同的方式，孩子們學習的興趣比較的高說的也比較好，能說根據顏色說出有葡萄、紫薯、山竺、草莓、黃瓜青菜等等當然在每一次我都會對孩子進行引導，鼓勵孩子們學說句式“小士兵加入了**燃料，冒出了**的煙” 這樣既幼兒感知到事物相互之間的因果關系，又無形中強化孩子對句式的了解，在最后環節采用了游戲的方式進行故事的總結，以及對孩子們本堂繪本的學習進行檢驗。
小百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式。玩具也可以是自然物體，即是沙、石、泥、樹枝等等的非人工東西，對玩具應作廣義理解，它不是只限于街上賣的供人玩的東西，凡是可以玩的、看的、聽的和觸摸的東西，都可以叫玩具。
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