小班語言公開課教案《雞媽媽的翅膀》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒初步理解和學說重疊詞“烏黑烏黑、金燦金燦、雪白雪白”,初步理解散文的主要內容,欣賞散文的語言美,樂于欣賞散文,感受散文中雞媽媽對小雞的愛,快來看看幼兒園小班語言公開課《雞媽媽的翅膀》含反思教案吧。
設計意圖:
喜愛動物是孩子的天性,孩子們還會經常把小動物當做是自己的朋友。小班的孩子最喜歡那些活潑可愛的小動物,喜歡模仿他們的動作、聲音。孩子們對小動物有極大的興趣,可是對動物的生活習性和一些細微的器官不了解。從孩子愛小動物的興趣出發,我設計了本次的語言活動《雞媽媽的翅膀》,加深幼兒對小動物的關愛,并在模仿小動物的活動中獲得快樂,感受媽媽對寶寶的喜愛。
活動目標:
1、初步理解散文的主要內容,欣賞散文的語言美。
2、初步理解和學說重疊詞“烏黑烏黑、金燦金燦、雪白雪白”。
3、樂于欣賞散文,感受散文中雞媽媽對小雞的愛。
4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
5、初步理解故事情節,理解故事中語言的重復性特點。
活動準備:
1、雞媽媽、小雞的圖片黑、黃、白色若干張。
2、教學課件:《雞媽媽的翅膀》。
3、背景音樂。
活動過程:
一、出示雞媽媽和小雞的圖片,激發幼兒興趣。。
教師:這是什么小動物?你喜歡他們嗎?
二、配樂朗誦,完整欣賞散文。
雞媽媽和小雞給我們帶來了一首好聽的散文詩,我們一起來聽一聽?
問題:聽一聽?散文里面都有誰?
幼兒回答(出示雞媽媽圖片貼在黑板上)
三、出示完整課件,完整朗誦散文,幼兒熟悉作品問題:雞媽媽的翅膀是什么樣的?雞媽媽的翅膀下藏著什么?這些小花花是什么?
四、出示分句課件,朗誦散文指著雞媽媽圖片:雞媽媽的翅膀是怎樣的?雞媽媽的翅膀下藏著什么?
這些小花花是什么?
幼兒回答出示小黑花圖片:為什么它叫小黑花呢?(學習重疊詞“烏黑烏黑”)出示小黃花圖片:為什么它叫小黃花呢?(學習重疊詞“金燦金燦”)出示小白花圖片:為什么它叫小白花呢?(學習重疊詞“雪白雪白”)師幼接說散文五、師再次朗誦,出示完整課件問題:你喜歡散文中的那一句?請你記住它,請你說一說六、分句出示課件,師引領幼兒完整說散文問題:為什么小花花會唱歌會跳舞呢?
七、幼兒自己看圖完整說散文問題:雞媽媽愛小雞嗎?你從哪看出來的?
八、師幼分角色朗誦散文師扮演雞媽媽,幼兒分組扮演小黑雞、小黃雞、小白雞(圖片粘在椅子上,幼兒站堆兒說)
結束:教師扮演雞媽媽,幼兒扮演小花花,跟隨雞媽媽一邊走一邊表演,去草地上玩了。
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
小百科:翅膀是鳥類和昆蟲飛行的器官。昆蟲的翅膀能夠動作協調一致,進行十分有效的飛行,是強大的飛行肌和后翅之間小巧的"連鎖器"在作用。不用時可以收折在身體背面,翅一般為三角形。鳥的翅膀上長有特殊排列的飛羽,當翅膀展開時,每根羽毛都略有旋轉能力。所以兩翅不斷上下扇動,就會產生巨大的下壓抵抗力,使鳥體快速向前飛行。蝙蝠獨特的飛行器官--翼手,是由指骨末端至肱骨、體側、后肢及尾巴之間的柔軟而堅韌的皮膜形成。
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