小班優秀語言教案《請你猜猜在哪頭》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能邊念兒歌邊按規則進行游戲,能正確發出"公雞頭""母雞頭""黃豆"等詞的音,積極參加游戲活動,體驗語言游戲活動的快樂,快來看看幼兒園小班優秀語言《請你猜猜在哪頭》含反思教案吧。
活動目標:
1、能正確發出"公雞頭""母雞頭""黃豆"等詞的音。
2、能邊念兒歌邊按規則進行游戲。
3、積極參加游戲活動,體驗語言游戲活動的快樂。
4、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容。
5、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。
活動準備:
小黃豆、小紐扣、小粒玩具等若干。
活動過程:
1、小朋友,今天我們班來了許多小客人有小黃豆、小紐扣、小粒玩具等。它現在想和小朋友做一個小游戲,請小朋友猜一猜它在什么地方,我看小朋友能不能把它猜出來。
2、老師講解游戲規則及玩法。
(1)游戲玩法:持物者在一只手里放黃豆等小物件,并向猜物者展示,然后邊大聲念兒歌邊表演動作。用"XX,XX被猜物,在哪頭"的句型,在兒歌念完后請同伴猜東西,猜的人必須也用這個句型回答"XX,XX,在這頭",同時指出小物件在那只手中。持物者可以根據被猜物的更換而改編游戲兒歌的語句。
(2)規則:能用完整的句型說話并猜對者即可與持物者交換角色,游戲反復進行。
3、我們先和小黃豆做這個游戲好不好?(好)教師讀兒歌并表演動作。鼓勵幼兒跟讀兒歌并表演,引起幼兒學兒歌游戲的興趣。教師讀完后,請幼兒猜黃豆在哪只手里。
兒歌:
請你猜猜在哪頭公雞頭,(手握拳拇指向上,伸出右手。)母雞頭,(手握拳拇指向上,伸出左手。)黃豆,黃豆,在哪頭?(兩拳相對,兩拇指點點頭。)在這頭,(快速縮回再伸出右手。)在那頭,(快速縮回再伸出左手。)請你猜猜在哪頭?(兩手背在身后,交換或緊握物品后,雙手仍握拳,拇指向上,同時伸出讓同伴猜。)
4、教師教幼兒邊表演邊讀兒歌。幼兒學會后,兩人一組選取小物品進行游戲??晒膭钣變合氤龈嗟耐娣?。
5、請想出新玩法的幼兒到前面表演。給創新出新玩法的幼兒發貼畫進行鼓勵。
6、小朋友,想出了這么多新的玩法想不想去教給其他小朋友,讓他們也能與你們體驗玩新游戲的快樂,結束活動。
教學反思:
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
小百科:猜:中國漢字,讀作cāi。左右結構,一共11畫。有揣測,推測之意和疑恨,忌恨之意。
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