小班語言公開課教案《畫圓圈》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒在圖片的提示下理解故事的主要內容，能找到生活中圓形的物體,在教師的鼓勵下積極參與活動,能分析故事情節，培養想象力，快來看看幼兒園小班語言公開課《畫圓圈》含反思教案吧。
活動目標
1.在教師的鼓勵下積極參與活動。
2.在圖片的提示下理解故事的主要內容，能找到生活中圓形的物體。
3.能分析故事情節，培養想象力。
4.根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
動準備
1.經驗準備。
能在生活中發現含有圓形的物品或形似圓形的物品。
2.材料準備。
① 室內擺放一些含有圓形的物體(盤子、圓形鏡子、鈴鼓、呼啦圈等)、含有圓形的圖片(太陽、泡泡、小鼓、氣球等)。
②幼兒學習資源3第1~4。
活動過程
1.游戲導入激發興趣。
教師和幼兒一起念兒歌，玩游戲“吹泡泡”，激發幼兒興趣。
2. 傾聽幼兒故事。
①完整講述故事，并根據故事的內容逐一呈現圖片(太陽、泡泡、小鼓、氣球)。
師：剛才故事中的兵兵畫的圓圈變成了什么?兵兵夢里的圓圈變成了什么呢?
②教師再次講述故事，請幼兒完整欣賞。
3.拓展想象，表達講述。
① 提問：小朋友，我們看一看我們教室里還有哪些是圓形的呢?(引導幼兒尋找含有圓形的物品，初步感知圓形的基本特征。)
② 提問：我們還可以把圓形變成什么東西?(鼓勵幼兒大膽想象，教師可以提供含有圓形的物品啟發幼兒想象)
教學反思：
本課是用談話法貫穿于整個教學活動中，因為幼兒的語言是在成人和同伴之間的交往中形成和發展起來的，所以老師要在詞匯、語態、語音方面給幼兒一個良好的示范，再通過圖片或實物等形式，給幼兒提供發散思維的環境，從而創編出兒歌：“畫上一個圓，太陽放光環；畫上兩個圓，眼鏡真好看……”這樣來達到教學目的。
小百科：在一個平面內，圍繞一個點并以一定長度為距離旋轉一周所形成的封閉曲線叫做圓。
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