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小班公開課語言教案《爸爸瞧媽媽看》

來源:課本庫網(wǎng)欄目:小班語言教案 時間:11-28

小班公開課語言教案《爸爸瞧媽媽看》

小班公開課語言教案《爸爸瞧媽媽看》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒通過肢體語言增加幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣,通過兒歌的形式,初步培養(yǎng)幼兒對語言的節(jié)奏感,通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié),快來看看幼兒園小班公開課語言《爸爸瞧媽媽看》含反思教案吧。PZU課本庫網(wǎng)

  活動名稱:PZU課本庫網(wǎng)
       爸爸瞧媽媽看PZU課本庫網(wǎng)
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  活動目標(biāo):PZU課本庫網(wǎng)
  1.通過兒歌的形式,初步培養(yǎng)幼兒對語言的節(jié)奏感。PZU課本庫網(wǎng)
  2.通過肢體語言增加幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。PZU課本庫網(wǎng)
  3.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。PZU課本庫網(wǎng)
  4.通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。PZU課本庫網(wǎng)
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  活動重點與難點:PZU課本庫網(wǎng)
  1.能夠有表情的朗誦兒歌。PZU課本庫網(wǎng)
  2.邊說兒歌邊做動作配合。PZU課本庫網(wǎng)
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  活動準(zhǔn)備:PZU課本庫網(wǎng)
  畫有爸爸媽媽和寶寶的手套一副。PZU課本庫網(wǎng)
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  活動過程:PZU課本庫網(wǎng)
  (一)導(dǎo)入部分:PZU課本庫網(wǎng)
  教師進(jìn)行語言導(dǎo)入,進(jìn)行提問:PZU課本庫網(wǎng)
  教師:(伸出手)這是什么?PZU課本庫網(wǎng)
  幼兒:手。PZU課本庫網(wǎng)
  教師:我有幾只手?PZU課本庫網(wǎng)
  幼兒:兩只手。PZU課本庫網(wǎng)
  教師:兩只手也叫一雙手,我有一雙手。你們有幾雙手?PZU課本庫網(wǎng)
  幼兒:我有一雙手。PZU課本庫網(wǎng)
  教師:今天我的兩只手給小朋友們變個魔術(shù)。PZU課本庫網(wǎng)
  教師:(伸出一只手)噔噔,小朋友觀察一下老師的小手上變出來的是誰呀?(幼兒自由發(fā)言,教師及時給于回答并表揚(yáng))對,老師變出的是一個爸爸。PZU課本庫網(wǎng)
  教師:(伸出另一只手)噔噔,小朋友再來觀察一下老師的小手上又變出來是誰呀?對,老師變出來的是一個媽媽。PZU課本庫網(wǎng)
  教師:(翻轉(zhuǎn)兩只手展示背面)噔噔,你們看,老師的小手上又變出誰了?對了,老師的小手上又變出來是寶寶。PZU課本庫網(wǎng)
  設(shè)計意圖:通過變魔術(shù)引起幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。PZU課本庫網(wǎng)
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  (二)教師完整的朗誦兒歌。PZU課本庫網(wǎng)
  (爸爸瞧,媽媽看。寶寶的小手真好看。爸爸瞧,媽媽看。寶寶的小手看不見。爸爸媽媽,都來看。寶寶的小手又出現(xiàn)。)PZU課本庫網(wǎng)
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  (三)用各種方式引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,并提問。PZU課本庫網(wǎng)
  (教師朗誦一句,幼兒學(xué)習(xí)朗誦一句;教師說上句,幼兒接下句。)教師:在我們新學(xué)的兒歌中,把你們印象最深、最喜歡的一句與大家分享。(引導(dǎo)幼兒說出整首兒歌)PZU課本庫網(wǎng)
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  (四)教師邊說兒歌,邊示范兒歌相應(yīng)的動作,加深幼兒對兒歌的記憶。PZU課本庫網(wǎng)
  (右手從身后向前伸出,手臂前伸,五指分開,指尖向上,手心向前。PZU課本庫網(wǎng)
  左手從身后向前伸出,手臂前伸,五指分開,指尖向上,手心向前。PZU課本庫網(wǎng)
  雙手同時向內(nèi)外隨兒歌節(jié)奏翻動。PZU課本庫網(wǎng)
  右手從肩膀處向斜上方伸出,五指分開。PZU課本庫網(wǎng)
  左手從肩膀處向斜上方伸出,五指分開。PZU課本庫網(wǎng)
  雙手從斜上方經(jīng)身體兩側(cè)打開至身后藏好。PZU課本庫網(wǎng)
  右手從身后向前伸出,手臂前伸,五指分開,手心向前。PZU課本庫網(wǎng)
  左手從身后向前伸出,手臂前伸,五指分開,手心向前。PZU課本庫網(wǎng)
  雙手手腕轉(zhuǎn)動后在胸前手心由下向上翻出。)PZU課本庫網(wǎng)
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  (五)幼兒向教師學(xué)習(xí)動作并進(jìn)行兒歌表演。PZU課本庫網(wǎng)
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  (六)活動延伸:畫小手。PZU課本庫網(wǎng)
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        教學(xué)反思:PZU課本庫網(wǎng)
        在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。PZU課本庫網(wǎng)

小百科:爸爸,對指已結(jié)婚并有子女的男性(父親)的一種稱呼。該詞起源甚早。《廣雅·釋親》:爸,父也。 王念孫曰:"爸者,父親之轉(zhuǎn)"。"爸爸"并非外來詞,在上古漢語中"父"發(fā)ba音。PZU課本庫網(wǎng)

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