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小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《爸爸的手影戲》

來(lái)源:課本庫(kù)網(wǎng)欄目:小班語(yǔ)言教案 時(shí)間:11-28

小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《爸爸的手影戲》

小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《爸爸的手影戲》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒初步理解手影表演中小雞種麥子、做面包的故事內(nèi)容,傾聽(tīng)故事,觀察畫(huà)面,喜歡爸爸做的手影,用小手學(xué)學(xué)小動(dòng)物的手影動(dòng)作,體驗(yàn)手影游戲的快樂(lè),使幼兒懂得分享,快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)《爸爸的手影戲》含反思教案吧。y5H課本庫(kù)網(wǎng)

  【活動(dòng)目標(biāo)】y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  1、傾聽(tīng)故事,觀察畫(huà)面,喜歡爸爸做的手影。y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  2、初步理解手影表演中小雞種麥子、做面包的故事內(nèi)容。y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  3、用小手學(xué)學(xué)小動(dòng)物的手影動(dòng)作,體驗(yàn)手影游戲的快樂(lè),使幼兒懂得分享。y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。y5H課本庫(kù)網(wǎng)
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  【活動(dòng)準(zhǔn)備】y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  1.PPT《爸爸的手影故事》y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  2.能做手影戲y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)各種動(dòng)物的外形特征有一定的了解。y5H課本庫(kù)網(wǎng)
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  【活動(dòng)過(guò)程】y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  一、興趣導(dǎo)入,做做手指律動(dòng)y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  1.瞧,這是什么?(手)y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  2.來(lái),我們跟著音樂(lè)一起動(dòng)起來(lái)。y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  (在音樂(lè)的伴奏下帶領(lǐng)幼兒玩"五個(gè)手指爬呀爬"的律動(dòng)。)y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  3.認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)自己的手師:我們的小手有什么本領(lǐng)呀?(吃飯、穿衣服)小結(jié):每個(gè)人都有一雙手,手有各種各樣的本領(lǐng)。y5H課本庫(kù)網(wǎng)
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  二、傾聽(tīng)故事,初步理解故事內(nèi)容y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  1.觀看課件,教師完整講述故事。y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  師:爸爸也有一雙能干的手,咦,爸爸的手會(huì)發(fā)生什么事呢?我們一起來(lái)看一看。y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  師:故事的名字叫《爸爸的手影戲》y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  2.邊講邊問(wèn):y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  (1)小雞找誰(shuí)一起種麥子呢?猜猜是哪個(gè)小動(dòng)物?y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  小雞找誰(shuí)一起澆水呢?猜猜是哪個(gè)動(dòng)物朋友呢?是誰(shuí)呀?(貓)小雞找誰(shuí)一起收麥子呢?哎---是哪個(gè)小動(dòng)物呢?是誰(shuí)呀?(狗)小雞找誰(shuí)一起磨面粉呢?會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物?是誰(shuí)呀?你猜小兔子會(huì)同意嗎?它會(huì)怎么說(shuō)?y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  小雞找誰(shuí)一起做面包呢?是誰(shuí)呀?(狐貍)它們做的面包可真香呀,你們聞到香味了嗎?使勁聞一下,香噴噴的,面包的香味飄滿了整個(gè)農(nóng)場(chǎng),把所有的小動(dòng)物都吸引來(lái)了。y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  (2)還記得小雞第一個(gè)遇到哪個(gè)動(dòng)物朋友是誰(shuí)嗎?會(huì)嘎嘎叫的(鴨子),小雞第二個(gè)遇到的是誰(shuí)呢?(小貓)接著又遇到誰(shuí)了?(狗)之后又遇到了誰(shuí)?(兔子)學(xué)兔子跳跳,最后遇到的是--?(狐貍)小雞一共遇到了幾個(gè)動(dòng)物朋友?(5個(gè))y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  3.師:小雞想:我到底應(yīng)不應(yīng)該和動(dòng)物朋友們一起分享面包呢?(教案出自:快思教案網(wǎng))看看故事里的小雞是怎樣做的?小動(dòng)物們?cè)诔允裁茨?它們的表情是什么樣的?y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  4.師:寶貝們,你們有好吃的東西,會(huì)怎么辦呢?y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  5.看完故事,回答問(wèn)題師:故事的名字叫什么?y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  師:爸爸的手有趣嗎?他會(huì)變出什么?y5H課本庫(kù)網(wǎng)
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  三、結(jié)合手指游戲,再次傾聽(tīng)故事,理解故事情節(jié)。y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  師:爸爸兩手一握,墻上出現(xiàn)了什么?y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  --這是一只怎樣的小雞?y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  --小雞要種麥子,它請(qǐng)誰(shuí)幫忙?小鴨愿意嗎?y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  --勤勞的小雞撒下種子后找到小貓說(shuō)什么?小貓?jiān)趺椿卮鸬?y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  --小雞找小狗做什么?小狗同意了嗎?y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  --小雞找兔子一起磨面,小兔要做什么?y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  --誰(shuí)來(lái)幫助小雞一起做面包?它們做的面包好吃嗎?y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  --小動(dòng)物們聞到香味都趕來(lái)了,小雞會(huì)和它們分享嗎?y5H課本庫(kù)網(wǎng)
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  四、玩玩手指游戲,體會(huì)游戲的快樂(lè)。y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  師:手指真有趣,我們也來(lái)和爸爸學(xué)一學(xué)吧!y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  師:手指還能變出什么有趣的造型呢?等會(huì)我們到太陽(yáng)底下再去試一試!y5H課本庫(kù)網(wǎng)
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  活動(dòng)反思:y5H課本庫(kù)網(wǎng)
  故事中一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的小影子生動(dòng)地告訴我們手勢(shì)如何變成動(dòng)物。就這樣,科學(xué)成像的原理、光與影之間的密切關(guān)系在畫(huà)面中一覽無(wú)遺。同時(shí),故事中影子動(dòng)物們之間的故事也充分地展現(xiàn)了作者的想象空間,創(chuàng)意讓一個(gè)科學(xué)小故事更具有情趣,活潑生動(dòng)。y5H課本庫(kù)網(wǎng)

小百科:手影戲是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式,它的表演全部靠手部動(dòng)作投影的改變,幻化形成各種不同的形象(影像),而不靠任何另外的附加?xùn)|西去修飾它。在外國(guó)人眼中,手影藝術(shù)是一門(mén)神秘而純凈的藝術(shù)。y5H課本庫(kù)網(wǎng)

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