小班語言活動教案《七個小精靈》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解故事內(nèi)容，能講述每個小精靈飛到不同地方所發(fā)生的變化，體會故事表達(dá)的善良、美好的情感，認(rèn)讀重點字詞：音樂、飛、果園、美妙、菜園、牧場，快來看看幼兒園小班語言活動《七個小精靈》含反思教案吧。
活動目標(biāo)：
1.體會故事表達(dá)的善良、美好的情感。
2.理解故事內(nèi)容，能講述每個小精靈飛到不同地方所發(fā)生的變化。
3.認(rèn)讀重點字詞：音樂、飛、果園、美妙、菜園、牧場。
4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。
5.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒準(zhǔn)備：小圖書人手一冊、小字卡、小頭飾
2.教師準(zhǔn)備：大圖書、錄音帶、大字卡、大頭飾、音樂
小班語言活動教案《七個小精靈》
活動過程：
一、音樂導(dǎo)入
1.教師帶領(lǐng)幼兒一起聽一段美妙的音樂，邊聽音樂邊做動作。一起感受音樂給大家?guī)淼挠淇煨那椤?span style="display:none">mvZ課本庫網(wǎng)
2.教師小結(jié)：好的音樂能為人們帶來美的享受。今天，我們的故事書里就有幾個能給人們帶去歡樂地音樂小精靈，趕快打開我們的小圖書看一看吧，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。
二、自由閱讀
1.教師出示大圖書，和幼兒一起認(rèn)讀故事名稱。
2.教師提出閱讀要求：從封面看起，從前往后一頁一頁安靜地翻看，可以小聲地跟同伴交流。
3.幼兒閱讀完后，可以讓幼兒簡單地說一說自己在故事里看到了什么，鼓勵幼兒將自己理解的內(nèi)容進(jìn)行講述。
三、大圖書閱讀
1.集體閱讀大圖書，理解故事內(nèi)容。
你們在書里發(fā)現(xiàn)了幾個小精靈?你能從猜出小精靈的名字嗎?
多多飛到了哪里?猜猜她會對菜園里的蔬菜說些什么?出示大字卡“菜園“。讓幼兒看大字卡“飛”“菜園”“美妙”“音樂”，完整講述故事的話。
分別讓幼兒說一說其他的小精靈都飛到了哪些地方?那些地方有什么變化?教師出示大字卡“牧場”。
2.聽錄音完整欣賞故事一遍。讓幼兒鉆欣賞故事的過程中，將書面語與自己所說的口頭語言進(jìn)行對照。
四、交流討論
說一說，你還知道什么樣的小精靈?
如果你是一位會飛的小精靈，你會飛到哪些地方去?做些什么?
五、游戲活動
游戲：幸福小精靈
教學(xué)反思：
1、對孩子的觀察還不夠深入和細(xì)致，特別是針對個別孩子對某種事物的觀察。
2、加強(qiáng)幼兒物歸原處和愛惜圖書的意識。
小百科：精靈(英語:Elf)是一種日耳曼神話(北歐神話)中所出現(xiàn)的生物，他們往往被描繪成擁有稍長的尖耳、手持弓箭、金發(fā)碧眼、高大且與人類體型相似的日耳曼人的形象，這是因為他們首次作為一個種族，是出現(xiàn)在挪威和日耳曼等地區(qū)的日耳曼神話當(dāng)中，而在北歐五國及斯堪的納維亞半島等地區(qū)又多為金發(fā)碧眼的日耳曼人。
?
