《小班語言公開課優秀教案《看圖識字活動》含反思1》這是優秀的小班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班語言公開課優秀教案《看圖識字活動》含反思1!
活動目標:
1、會運用圖配文線索圖的形式,表現對文學作品的理解,認讀文學作品中相關的漢字。
2、能用指讀文字的方法進行閱讀活動,對閱讀活動有興趣。
3、能積極參加活動,大膽表述自己的認識。
4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
5、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
活動準備:大字卡若干,標記圖《嬰兒畫報》30本,小字卡若干,白紙,漿糊,抹布,水彩筆。
活動過程:
●出示故事名稱的字條"蘿卜青菜都愛吃",幼兒認讀。
●教師清講故事。
●幫助幼兒回憶故事內容,學認漢字。
--故事里有誰?(出示相應字卡、認讀)--小豬到哪兒去?干什么?小白兔請小豬吃什么?小豬吃的怎么樣,發出什么聲音?(教師提問,幼兒回答,教師同時出示相應的字卡)--依次提問"小白兔、小山羊"到哪兒去,干什么?(出示相應的字卡)--熊奶奶請了誰?招待大家吃什么?(出示字卡認讀)
●教師按線索圖再次講述故事。
●幼兒按線索圖和教師共同講述故事的內容。
●幼兒閱讀圖書。
--集體認讀故事名字。
--請幼兒閱讀圖書的第一頁,指出不認識的漢字,幼兒之間相互學認。
--集體閱讀第一頁內容。
--幼兒自由完整閱讀。
●幼兒操作,發散閱讀。
--請幼兒選擇動物字卡,自制圖書"誰到誰家做客,請誰吃什么?"--個別幼兒講述自己的圖書內容。
活動反思:
在這個活動中,采用課件的形式導入"愛"字,調動起了幼兒的積極性。在活動過程中,幼兒對于圖文結合的方式學習起詩歌來興趣也比較濃厚,很快能夠掌握詩歌內容。這個活動中,重點就是進行詩歌創編。我是采用一幅一幅圖片讓幼兒進行創編的,那么在創編的過程中,幼兒一開始說的很多,越到后面就興趣不太高了。說的也都是比較重復的內容。一幅幅圖片呈現的方式太單一,也容易讓幼兒產生疲倦。而且后來直接讓他們看著圖片把這首詩歌進行創編,沒有給他們思考的空間,進行討論。如果最后的創編環節采用開放式提問讓幼兒選擇一幅圖來進行創編,給他們討論過后,再完整創編詩歌。活動效果應該會更好
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