《小班語言活動教案《小熊醒來吧》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言活動教案《小熊醒來吧》含反思！
活動目標：
1、嘗試學說短句"小熊小熊，快起床了"
2、感受小熊和媽媽之間的深情，激發幼兒愛媽媽的情感。
3、引導幼兒初步掌握日常生活中的XXX。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備：PPT
活動過程：
一、音樂導入
1、老師帶領幼兒一起唱《小豬睡覺》、"小豬們都睡覺著了"
2、當幼兒閉上眼睛休息一會兒后，教師輕輕地說："小豬們醒來吧！"（幼兒睜開眼睛）"啊，豬媽媽剛才輕輕一叫，豬寶寶們就醒來了。你們真是我的好孩子，我好愛你們。
3、（播放小熊睡覺的呼嚕聲）：咦，是什么聲音？會是誰在打呼嚕呢？
二、理解故事內容------小熊醒來吧
1、PPT1是誰在打呼嚕呀？
小結：原來，是小熊在睡覺，小熊睡得真香呀！
太陽都曬屁股了，上幼兒園要遲到了，小熊怎么還不起來，誰會來叫醒小熊呢？
2、PPT2，小鳥叫小熊起床
（1）（播放鳥叫聲）聽到了什么聲音？誰來了？
（2）出現小鳥飛出來的形象：小鳥說小朋友們好，你們起得真早，你們起床后干什么呢？你們覺得小鳥會對小熊說什么呢？誰來做小鳥叫醒小熊。讓孩子學一學小鳥叫醒小熊的樣子："小熊小熊，快起床了。"提問：小熊醒了嗎？這里可以師生合作，請一個孩子做小鳥，老師做小熊。
3、PPT3，小白兔叫小熊起床
（1）又有一個朋友來了，它呀長著長長的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴，走路一蹦一跳的，這是誰呢？（小熊小熊，快起床了）
（2）接著出現小兔的形象，孩子學一學小兔來叫醒小熊：小熊小熊，快起床了。
提問：小熊醒來了嗎？也可采用師生合作的方法，讓孩子通過多方面感受故事。
【這里因為已經有了小鳥叫醒小熊的經驗，因此鼓勵一些能力弱的幼兒也來說一說，鼓勵他們大膽表達。】
3、PPT5，小象叫小熊起床
（1）又來了一個朋友，是誰呢？你怎么知道是小象呢？出現大象的鼻子，
（2）過渡：這么多朋友來叫小熊起床呀，可是小熊寶寶睡得可香了，他還是沒有醒，怎么辦呢？
三、小熊醒來了
1、小熊還是沒有醒，這些小動物都沒把它叫醒，那小朋友，你們有什么好辦法來叫醒小熊嗎？
（3）PPT6，看看，小熊醒了嗎？是誰叫醒的呀？
我們一起來看看誰來了？她又有什么好辦法來叫醒小熊呢？小熊醒來了嗎？我們小朋友你們早上是誰叫醒你，讓你起床的呢？
（1）為什么媽媽,小熊寶寶就醒來了？
老師小結：原來小熊愛媽媽，媽媽愛小熊，就像我們的小朋友愛自己的媽媽、媽媽也愛我們一樣。
（2）這么多朋友來叫小熊起床呀，那么早上，是誰叫你起床？
（3）是怎樣叫你起床的？
小結：我們每天都要早睡早起，不能睡懶覺，這樣身體才會棒棒的。
游戲：誰來做小熊，我們一起來叫小熊起床好嗎？小熊小熊，快起床了。
五、結束。
師：寶寶們都睡醒啦，現在媽媽要帶你們到外面去曬太陽做運動咯，我們出發吧
教學反思：
語言活動，對于小班幼兒來說，教師講述故事部分是非常重要的。除了要注意語言、語氣、神情的變化之外，手勢對孩子的語言表達起到輔助的作用。作為教師，在講述多遍故事時都要注意方式的變換，才能提高幼兒的傾聽積極性。故事《小熊醒來吧》，內容淺顯易懂，比較符合小班幼兒的年齡特點，故事中的小動物都是孩子們生活中常見的，形象生動的圖片教具吸引著每個幼兒，我有趣兒的模仿聲也吸引著孩子的神經。他們始終跟著我的思路和節奏認真地聆聽著，積極地和我互動著，學著小動物的叫聲，興奮的跟著我模仿小動物的動作。孩子們的興奮感染著我，我的用心感染著孩子們。在整個活動過程中，孩子們都是那樣的盡興，這讓我很開心，沒想到這些小家伙還真的挺乖巧的。從活動中可以感受到有好的常規是重要的，有了規矩才有活動的效果。所以，什么樣的行為只要我們去認真的執行，那么孩子們就一定能堅持做到。
這次活動中孩子們只是受到只字片語的促動，但是相信隨著孩子年齡的增長，隨著知識的積累和活動的不斷體驗，慢慢地孩子們會對這樣的愛產生更深的理解，獲得更真切的感受。
本次活動的目標是理解故事內容，學習故事中的語言；感受故事中小熊和媽媽之間的情感。讓孩子從中理解故事，感受故事的內涵及寓意。整個活動都在積極的氛圍中結束。
小班語言活動教案《小熊醒來吧》含反思這篇文章共5107字。
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