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小班語言優質教案《找家》

來源:課本庫網欄目:小班語言教案 時間:11-28

小班語言優質教案《找家》

《小班語言優質教案《找家》含反思》這是優秀的小班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班語言優質教案《找家》含反思!KGI課本庫網

   [設計意圖]KGI課本庫網
  家是幼兒最熟悉的地方,在小班進行主題活動“我的家”時,我們發現孩子們對自己的家總有說不完的話。有的孩子還對自己喜歡的小動物的家產生了興趣。為了進一步萌發幼兒對家的熱愛,培養幼兒對小動物的熱愛之情,我們組織了一節“找家”的語言活動。以此為幼兒提供了探索動物奧秘的機會。KGI課本庫網
[活動目標]KGI課本庫網
  1、幼兒在游戲中學會朗誦詩歌。KGI課本庫網
  2、學習用詞匯:清清的、綠綠的、高高的、黑黑的等來表述圖片。KGI課本庫網
  3、激發幼兒探索動物秘密的興趣,了解動物居住的地方。KGI課本庫網
  4、在感知故事內容的基礎上,理解角色特點。KGI課本庫網
  5、領會故事蘊含的寓意和哲理。KGI課本庫網
[活動準備]KGI課本庫網
  1、根據詩歌的內容設計一個精美的動畫課件。KGI課本庫網
  2、場地布置:四幅不同動物的家場景,表示動物的家。KGI課本庫網
  3、動物頭飾,磁帶一盤,實物胸飾(小魚、小鳥、蚯蚓、熊貓、與幼兒人數相等)。KGI課本庫網
[活動過程]KGI課本庫網
  1、談話導入:說一說我的家。KGI課本庫網
  師:小朋友!我們都有一個溫暖的家,那你的家住在哪里?誰來說一說?KGI課本庫網
  幼:我的家住在XX小區……KGI課本庫網
  師:每一個小朋友都有一個幸福的家,讓我們一起朗誦《我有一個幸福的家》吧!KGI課本庫網
  師幼共同朗誦兒歌:我有一個幸福的家,有爸爸、有媽媽,還有我這個小娃娃,親親熱熱在一起,我們都愛這個家。KGI課本庫網
  2、幫小動物找家KGI課本庫網
  (1)幼兒說一說小動物的家。KGI課本庫網
  師:孩子們!有一群我們最喜歡的小動物沒有找到家,你們看它們是誰?(師采用直接出示(蚯蚓)或模仿小動物的樣子(小魚、小鳥)或猜謎(熊貓)出示相應的小動物課件:小魚、小鳥、蚯蚓、熊貓。KGI課本庫網
  師:小朋友!這些小動物都不知道自己的家住在哪里?你們能不能告訴這些小動物呢?KGI課本庫網
  幼1:小魚、小魚,告訴你,小河是你的家……KGI課本庫網
  幼2:蚯蚓、蚯蚓,告訴你,泥土是你的家……KGI課本庫網
  (2)整體欣賞無聲課件。KGI課本庫網
  師:讓我們看一看你們說的對不對呢?請看!(欣賞無聲課件)KGI課本庫網
  3、看課件:幼兒運用詞匯表述小動物的家。KGI課本庫網
  (1)課件一:小魚的家KGI課本庫網
  師:小朋友!你們看小河的水怎么樣?(清清的……)清清的河水是誰的家(小魚的家)(教師在幼兒回答后,要有重點地引導用兒歌中話來說:小魚、小魚告訴你,清清的小河是你的家)KGI課本庫網
  (2)課件二:綠綠的樹林KGI課本庫網
  師:小朋友看樹林是什么樣的?(綠綠的……)綠綠的樹林是誰的家?(小鳥)學小鳥飛的動作。(小鳥、小鳥告訴你,綠綠的樹林是你的家)KGI課本庫網
  (3)課件三:黑黑的泥土”KGI課本庫網
  師:蚯蚓的家在泥土里,泥土是什么樣的?(黑黑的……)那我們一起來告訴蚯蚓:蚯蚓、蚯蚓告訴你,黑黑的泥土是你的家。KGI課本庫網
  (4)課件四:高高的竹林KGI課本庫網
  師:你們看這竹林是什么樣的呢?(高高的……)高高的竹林是誰的家?(熊貓的家)(熊貓、熊貓告訴你,高高的竹林是你的家)KGI課本庫網
  4、運用課件學習詩歌。KGI課本庫網
  (1)整體感受詩歌。(師配上無聲課件有感情地朗誦詩歌)KGI課本庫網
  (2)幼兒邊看課件邊朗誦詩歌2遍。KGI課本庫網
  (3)采用游戲的方式學詩歌。KGI課本庫網
  A、分成四組念詩歌。KGI課本庫網
  B、游戲:小動物找家KGI課本庫網
  介紹游戲的方法:幼兒自由選擇動物的胸飾,場內布置四種動物的家,聽音樂幼兒做不同動物的動作,當音樂一停“小動物”馬上去找自己的家,找到家后全體幼兒朗誦詩歌。(可交換胸飾玩游戲)KGI課本庫網
[活動延伸]KGI課本庫網
  1、幼兒幫助其它小動物找家:蝴蝶、企鵝、馬、小蝦……KGI課本庫網
  2、發揮幼兒的想象,幼兒嘗試學著自己仿編詩歌。KGI課本庫網
附詩歌:找家KGI課本庫網
  小魚、小魚,告訴你,KGI課本庫網
  清清的河水是你的家。KGI課本庫網
  小鳥、小鳥,告訴你,KGI課本庫網
  綠綠的樹林是你的家。KGI課本庫網
  蚯蚓、蚯蚓,告訴你,KGI課本庫網
  黑黑的泥土是你的家。KGI課本庫網
  熊貓、熊貓,告訴你。KGI課本庫網
  高高的竹林是你的家。KGI課本庫網
教學反思:KGI課本庫網
幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創設了自由表達的空間,幼兒都積極發言,用語言表達著自己內心的感受及自己的看法,隨后結合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。KGI課本庫網

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小班語言優質教案《找家》含反思這篇文章共5073字。KGI課本庫網

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