《小班語言優(yōu)秀教案《狐貍幫蜜蜂看家》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班語言優(yōu)秀教案《狐貍幫蜜蜂看家》含反思!
活動目標:
1、明白不可以輕易的就讓人幫忙看家,不能隨便的就相信別人所說的話。
2、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
活動準備:
《狐貍和蜜蜂》《小蜜蜂》兒歌
活動過程:
一、講《狐貍和蜜蜂》
1、狐貍想吃蜜蜂家的蜂蜜,就在蜜蜂家門口等著,看著蜜蜂要出門……
2、狐貍和蜜蜂聊天,蜜蜂工作沒人看家和照顧孩子,狐貍聽見就要幫蜜蜂看家……
3、蜜蜂不知道狐貍的想法,高興的同意了讓狐貍棒的看家,蜜蜂飛去工作了,狐貍進了蜜蜂的家,開始吃蜂蜜……
4、等蜜蜂回來以后發(fā)現(xiàn)蜂蜜都沒了,就去找狐貍理論去,蜜蜂理論不過狐貍,只能回家了……
二、故事大義
1、狐貍想吃蜜蜂加的蜂蜜,才會主動幫蜜蜂看家的那。
2、蜜蜂答應后飛去采蜜了,"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"狐貍的陰謀得逞了,就進了蜜蜂家了。
3、狐貍進蜜蜂家就是為了吃蜂蜜,吃完了就走了。
4、蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜂蜜被狐貍吃光了,就找狐貍算賬去了,蜜蜂講論不過狐貍,就回家了。
三、小結(jié)
1、小朋友故事聽懂了嗎?
2、誰能給老師表演一下,狐貍和蜜蜂的情感?
3、我們千萬不要學蜜蜂輕易的就讓狐貍幫看家,也不要太相信別人。
4、唱《小蜜蜂》兒歌。
活動反思:
《新綱要》明確指出:幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。幼兒園語言教材十分具有靈活性,要求教師能更快地提高自身素質(zhì),既緊跟時代的步伐,又要適應幼兒的特點,根據(jù)幼兒的發(fā)展,在實踐中不斷改進教學方法,逐步形成具有自己特色的教學方式。
小班語言優(yōu)秀教案《狐貍幫蜜蜂看家》含反思這篇文章共1962字。
相關(guān)文章
《小班語言教案《三只小豬蓋房子》》:小班語言教案《三只小豬蓋房子》適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學習人物的簡單對話,樂于探究房子結(jié)實的原因,知道做事不圖省力,快來看看幼兒園小班語言《三只小豬蓋房子》教案吧。
《小班教案《香香的被子》含反思》:小班教案《香香的被子》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過連線給動物找被子的活動,感知認識不同顏色的被子以及有趣的故事內(nèi)容,觀察認識不同形狀的被子,感知理解太陽曬過的被子是香香的、暖和的、松軟的,喜歡玩尾巴游戲,體驗與同伴一起玩捉尾巴游戲的快樂,快來看看幼兒園小班《香香的被子》含反思教案吧。
?