《小班語言優(yōu)質課教案《差一點兒》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、幼兒了解故事內容，理解小動物們齊心協(xié)力動腦筋摘蘋果的過程，學習詞蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。
2、幼兒創(chuàng)造性地續(xù)編故事，并能用較連貫的語言講述小動物們想辦法摘蘋果的簡單過程。
活動準備：
大背景圖、小動物的活動圖片等
活動過程：
一、圖片導入，激發(fā)興趣
提問：圖片上有什么?什么樣的蘋果?你們想吃嗎?
二、關鍵中斷，講述故事，引導幼兒理解故事內容
1、有一只小烏龜想吃蘋果，可是樹太高了，夠不著怎么辦?你有辦法嗎?
2、正在小烏龜發(fā)愁的時候誰來了?小兔子是怎樣來的?一起學一學。(學習詞蹦蹦跳跳)
3、小烏龜想了個什么辦法摘蘋果?它是怎樣對小兔子說的?它們能摘到蘋果嗎?
4、正在他們倆個發(fā)愁的時候，汪汪汪，誰來了?小烏龜會對小狗說什么?。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。這次能摘到蘋果嗎?還有誰會來幫忙?
5、他們三個發(fā)愁的時候誰來了?小熊慢慢吞吞地走來了，小熊怎樣走路的?小朋友學一學小熊走路的樣子。(學習詞：慢慢吞吞)
6、小烏龜看到小熊來了心情怎樣?小烏龜會對它說什么?這次他們夠到蘋果了嗎?
三、討論交流，續(xù)編故事，體驗創(chuàng)編的樂趣
1、引導幼兒討論摘蘋果的辦法，并能較連貫地講述。
2、教師與幼兒共同完整講述故事，引導幼兒重點續(xù)編故事結尾。
四、游戲結束，引導幼兒感受問題解決后的快樂
小朋友幫小動物想了這么多辦法，小動物們終于摘到了蘋果，他們的心情怎樣?小朋友的心情怎樣?我們一起抬著蘋果出去吧!
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
小班語言優(yōu)質課教案《差一點兒》含反思這篇文章共1887字。
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