《小班語言優秀教案《小熊醒來吧》含反思》這是優秀的小班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
體驗有趣的故事情境,想出各種叫醒小熊的辦法,樂于用各種短句說說故事的內容。
活動準備:
創設情境小熊的家;各種動物形象的音樂片段;多媒體課件。
活動過程:
一、情景導入--快樂森林游師生共同在音樂的伴奏下,跳著律動來到"森林"。
播放小熊睡覺的呼嚕聲提問:
1、你們聽到了什么?會是誰在打呼嚕呢?
過度:我們一起走到前面去看看,到底是誰在睡懶覺呢?
二、情節展開--小熊醒來吧播放多媒體課件,出現背景小熊的家提問:
1、看看,這是誰的家?
2、家里有誰?小熊在干什么?
3、太陽都曬屁股了,他怎么還不起床呢?
播放旋律,小鳥飛提問:
1、你們聽到了什么聲音?
(播放多媒體課件)
2、真的是小鳥,小鳥的叫聲真好聽。小鳥說小四班小朋友好,你們起得真早,你們起床以后干什么呢?你們都是好孩子。你們覺得小鳥在對小熊說什么呢?(個別幼兒表演小鳥飛--生生互動)
3、小熊醒了嗎?
(播放旋律,小貓走)提問:
1、聽一聽,后面又是誰來了?。屈,老師.教案.網出處。誰也起的這么早?看看是不是小貓?
(播放多媒體課件)
2、小貓一邊招手,一邊在說什么?
3、小貓你起的真早,##小朋友你好,你也起的很早?(媒體和幼兒的互動對話)
4、是誰在打呼嚕呀?
5、小貓會怎樣叫醒小熊?
6、我們一起來做做小貓,學學小貓是怎么叫的?(喵喵,……)(小貓走路輕輕的,說話聲音響響的。##小朋友,你說的真好,請個別幼兒表演)(播放多媒體課件)屏幕上出現大象的鼻子提問:
1、你們猜,這又會是誰呢?
2、你怎么知道是大象呢?
3、大象伯伯叫起來聲音很想,粗粗的,小熊小熊快起床了!
4、(幼兒模仿大象叫小熊)
5、小熊醒來了嗎?
三、拓展提問早晨,你媽媽是怎么叫你起床的?
猜一猜,熊媽媽會用什么辦法叫醒小熊?
(拿出爆米花)讓幼兒聞一聞、看一看、講一講你們猜小熊會醒嗎?
小熊醒來了幼兒和小熊一起分享爆米花。
課后反思:
故事《小熊醒來吧》,內容淺顯易懂,比較符合小班幼兒的年齡特點,故事中的小動物都是孩子們生活中常見的,形象生動的圖片教具吸引著每個幼兒,我有趣兒的模仿聲也吸引著孩子的神經。他們始終跟著我的思路和節奏認真地聆聽著,積極地和我互動著,學著小動物的叫聲,興奮的跟著我模仿小動物的動作。孩子們的興奮感染著我,我的用心感染著孩子們。在整個活動過程中,孩子們都是那樣的盡興,在活動中我利用直觀的課件展示,利用游戲與幼兒互動的方式將故事內容一步一步地呈獻給孩子,讓孩子從中理解故事,感受故事的內涵及寓意。也許在這次活動中孩子們只是受到只字片語的促動,但是相信隨著孩子年齡的增長,隨著知識的積累和活動的不斷體驗,慢慢地孩子們會對這樣的愛產生更深的理解,獲得更真切的感受。那么活動也就值了。
小班語言優秀教案《小熊醒來吧》含反思這篇文章共3195字。
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