《小班語言優秀教案《毛毛蟲》含反思》這是優秀的小班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1.喜歡參加游戲活動,了解《毛毛蟲的故事》的大意。
2.學說量詞:個、根、片。學說短句:第一天找到了一個紅蘋果,第二天找到了二根黃香蕉,第三天找到了三片綠樹葉。
3.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4.探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備
1.幼兒操作材料人手一份:蘋果一個、香蕉兩根、樹葉三片(布置成蘋果園、香蕉園、小樹林的場景),紗巾一條。
2.幼兒已看過毛毛蟲和蝴蝶的圖片,了解一些簡單的知識。
3.錄音機,音樂磁帶,自制故事圖書。
活動過程
一、律動:毛毛蟲熱身操師:毛毛蟲們,跟著姐姐到草地上去玩好嗎?"教.案來自:快思教案網"毛毛蟲們和姐姐一起來跳個舞吧。師、幼隨音樂一起做“毛毛蟲熱身操”。
二、情景游戲:毛毛蟲的故事師:毛毛蟲的肚子餓了,讓我們一起去找吃的東西吧。
1.毛毛蟲的第一天。毛毛蟲姐姐(師):毛毛蟲和姐姐一起來到蘋果園,每條毛毛蟲吃一個蘋果。幼兒“爬”到“蘋果園”,將一個蘋果摘下貼在自己的肚子上,一邊貼一邊說:我找到了一個紅蘋果,啊嗚啊嗚吃掉了。
2.毛毛蟲的第二天。師:毛毛蟲們和姐姐一起來到香蕉園里,每條毛毛蟲吃兩根香蕉。幼兒隨老師一起爬到“香蕉園”,將兩根香蕉摘下貼在自己的肚子上,一邊貼一邊說:我找到了兩根黃香蕉,啊嗚啊嗚吃掉了。
3.毛毛蟲的第三天。師:毛毛蟲們和姐姐一起來到小樹林里,每條毛毛蟲吃三片小樹葉。幼兒隨老師一起爬到“小樹林",將三片樹葉摘下貼在自己的肚子上,一邊做一邊說:我找到了三片綠樹葉,啊嗚啊嗚吃掉了。
三、結合游戲經驗講故事
1.自由交流。師:毛毛蟲,你們吃飽了嗎?能說說這三天吃了什么嗎?幼兒在交流中學說“第一天找到了一個紅蘋果、第二天找到了二根黃香蕉、第三天找到了三片綠樹葉”。
2.讀大圖書。出示自制的圖書,師:姐姐編了一個故事,名字是《毛毛蟲的故事》,你們想不想聽呀?幼兒邊看圖書畫面邊聽教師完整地講故事。
3.提問。師:毛毛蟲們你們吃飽了會怎么樣,將來會變成什么呀?
四、表演游戲:毛毛蟲變蝴蝶師:毛毛蟲吃飽了,也累了。讓我們休息吧!幼兒模仿教師的動作,將紗巾披在身上變成蛹,然后聽音樂慢慢變成蝴蝶飛起來。師:蝴蝶們讓我們一起到外面去做游戲吧!師生聽音樂做蝴蝶飛的動作出活動室。
活動反思:
在語言活動《毛毛蟲》中,這是一個非常有趣的活動,這個生動的小故事,幫助我們小六班的孩子們感知毛毛蟲怎樣會變成蝴蝶的`過程,同時學習正確地使用量詞:個、只、顆、塊、片,并學說短語“我吃了……”。針對小班幼兒年齡特點,由于小班幼兒說話沒有完整性,重難點放在理解故事內容,了解蝴蝶是毛毛蟲變成的,學習量詞并敢于在大家面前表述。
活動中,我制作了一個多媒體課件,運用課件來激發幼兒學習興趣,設想讓幼兒在聽一聽、看一看、說一說的過程中逐漸掌握量詞,發展語言表的能力。最后設置了表演環節,讓幼兒扮演毛毛蟲,練習固定語句并鞏固對毛毛蟲變蝴蝶這一過程的認識。當然,活動中,還存在一些不足的地方,我的引導語有些繁瑣,不夠精簡,引導幼兒練習說固定句的機會較少;在在完整講述故事時,跟我一起念故事的幼兒不多,我應該調動起他們和我一起念故事的積極性,這樣活動效果會更好。
小班語言優秀教案《毛毛蟲》含反思這篇文章共3979字。
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