《小班語言活動教案《三只熊》含反思》這是優秀的小班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
一:活動目標
1. 能區分大,中,小,并能有順序地排序。
2. 能安靜地和同伴一起聽故事。
3. 幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4. 培養幼兒勇敢、活潑的個性。
二:活動準備
1. 大,中,小熊各一只
2. 故事錄音
3. 掛圖一幅
4. 音樂:洋娃娃和小熊跳舞
三.活動過程
(一)認識三只熊
1.教師分別出示大中小熊,讓幼兒數數有幾只熊。
2.區分大中小
(1)這三只熊一樣大嗎?
(2)讓幼兒把最大的,最小的分別找出來,給它們取名字叫大熊,小熊。
(3)中間的一個,不大也不小就叫中熊。
(二)將三只熊排序
請幼兒給三只熊排隊(從小到大排列,并能說出這是小熊,這是大熊,這是中熊)還能從大到小排列。
(三)欣賞故事:三只熊
1.現在我們已經和三只熊交上朋友了,下面我們就來聽一個故事,故事的名字就叫三只熊。(幼兒集體講一遍故事的名字)
2.幼兒欣賞故事后提問:
(1)三只熊為什么不高興?
(2)小姑娘到三只熊家里的時候,三只熊知道嗎?"教案來自:屈;老師教;案網."他們有沒有同意給她吃?
(3)小姑娘睡他們的床,熊知道嗎?他們有沒有同意?
3.教師小結:小姑娘到熊的家里,沒有得到熊的同意,就用了他們的東西,所以熊生氣了。
4.那么小姑娘怎樣做熊才不會生氣呢?(啟發幼兒說出進入別人家里,或要用別人的東西,先要問人家同意嗎?在別人同意后才能用,這樣人家才不會生氣)
(四)音樂:洋娃娃和小熊跳舞
聽完了故事,我們一起來和小熊跳個舞吧!(根據音樂,幼兒自由舞蹈)結束活動。
活動反思:
通過這個活動最主要的是讓孩子們通過故事得到大、中、小配對的概念,同時也感受大小不同的三只熊的不同的形象。按照我的預想,小班幼兒年齡小,注意時間短,只有那些生動、有趣的、形象的材料才能吸引他們的注意力,因此在開展數活動時,我盡量以故事為載體,讓幼兒在游戲情境中快樂的學、快樂的玩。而熊是幼兒所熟悉、喜歡的動物,所以在此次活動中,我以熊為主角,并對三只熊的故事進行改編,通過生動的環節銜接,讓孩子在故事情境中感受并發現物體的數量、大小、高矮、粗細與三只熊的關系,更好的引發小班幼兒學習的興趣和愿望。
小班語言活動教案《三只熊》含反思這篇文章共2471字。
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