《小班語言公開課教案《三只羊》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、設計意圖
最近在小班開展了“冬天到”的活動，培養幼兒穿脫衣服、疊衣服，發現有大部分幼兒沒辦法獨立完成，因此，老師提倡小朋友要互相幫助，團結合作，在平時日常生活或在玩游戲當中引導幼兒要團結、互相幫助、培養幼兒良好的行為習慣。因此，通過故事《三只羊》讓幼兒初步知道團結起來力量大的道理，培養幼兒互相幫助的好習慣。
二、活動目標
1、讓幼兒初步理解團結起來力量大的道理。
2、引導幼兒自編故事題目，了解故事主要角色與情節,感受不同角色語言的變化。
3、理解詞語“頂” 、“撞”。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
三、活動準備
假山、草地、三只羊、狼的教具。
四、活動預設
(一)教師與幼兒談話，引出主題
(二)幼兒帶著問題聽故事
1、故事里出現了哪些小動物?(羊和狼)
2、故事里出現了幾只羊啊? (三只)
3、這三只羊在干什么呢? "教案來自：屈;老師教;案網."(到山上吃草、一起對付大灰狼)
4、小羊、中羊上山為什么沒有吃到青草呢?(碰到大灰狼)
5、請小朋友給這個故事取個名字。(重點)
引導幼兒能根據故事的六大要素給故事取名字。
(三)教師出示故事情景來復述故事，進一步提出問題，讓幼兒理解故事。
1、三只羊想了什么好辦法來對付大灰狼?(合作——小羊用頭撞，中羊和大羊用角頂)
2、請小朋友來做動作(做小羊用頭撞，中羊和大羊用角頂的動作。)
3、如果小朋友是那三只羊，你們會怎么樣對付大灰狼。
(四)結合幼兒日常生活活動，進行情感教育。
(五)結束活動
讓小朋友學小動物的腳步來走路去小便、喝水。
教學反思：
這個活動中，小朋友至始至終地投入，興趣非常濃厚，師幼互動頻繁，師幼關系融洽。在第一個環節中，小朋友通過看看、說說，演演很快理解了三只羊的特征，第二個環節老師操作桌面教具并講述這個故事，使小朋友順利地理解這個故事，第三個環節是分段表演，并學習對話，老師采取了個別講述，集體表演，師生對話等豐富多彩的形式，并能由淺入深，循序漸進地練習，第四個環節是集體扮演角色表演這個故事，由于能力的差異，個別幼兒參與表演時比較混淆，分布出角色，所以最好請能力強的幼兒先示范。
小班語言公開課教案《三只羊》含反思這篇文章共2678字。
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