《小班語言優質課教案《小雞吃米》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
教學目標：
1、在說說、學學、玩玩的過程中讓幼兒學兒歌、編兒歌，體會文學活動帶給小朋友的快樂。
2、通過小朋友對于喜愛的小動物的熟悉度嘗試仿編兒歌，從而發展幼兒的想象力、口語表達力。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
教學重點：
學會兒歌，引導幼兒學習詞語"歡歡喜喜"。
教學難點：
引導幼兒嘗試仿編兒歌。
教學準備：
1、知識的準備：熟悉幾種動物的叫聲、習性、特征。
2、材料的準備：各種動物的圖片，多媒體課件、音樂等。
教學方法：
愉快教學法
教學過程：
一、開始部分組織教學，師生問好。
二、基本部分
(一)、引入課題今天老師給小朋友們帶來了一些小動物，小朋友們想不想認識它們?
(二)、出示課件，初步了解兒歌
1、出示小雞圖片，引起幼兒興趣。
老師提問：這是誰呀?"文.章出自屈a老師教.案網"看看小雞在干什么?
小雞最喜歡吃米粒啦，她吃到米粒就怎么樣呀?
(很高興很高興我們用一個詞來表示：歡歡喜喜)
2、(出示小羊)老師提問：這是誰呀?小羊怎樣叫?它喜歡吃什么東西?
小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，歡歡喜喜。
3、(出示小狗)。老師提問：這是誰呀?小狗怎樣叫?它喜歡吃什么東西?
小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨頭，歡歡喜喜 。
4、提問：兒歌中哪些小動物?它們分別是怎樣叫的?
(三)聽錄音，完整欣賞兒歌。
小朋友們聽完了錄音，誰來告訴大家：小雞喜歡吃什么?小羊喜歡吃什么?小狗呢?
(四)師生邊看圖片邊朗讀兒歌。
(五)幼兒跟著老師完整地表演兒歌。
教師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。
(六)引導幼兒嘗試仿編兒歌。
小雞、小狗、小羊聽到小朋友為他們說的兒歌真高興，看還有許多動物也坐著小汽車來了，想請小朋友為他們說兒歌，你們愿意嗎?幼兒嘗試用上面的句式嘗試仿編兒歌。
三、結束部分
1.教師小結本節活動的效果，以表揚鼓勵為主。
2.幼兒聽音樂開火車出教室。
附：兒歌小雞吃米小雞小雞，嘰嘰嘰嘰，吃到米粒，歡歡喜喜。
小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，歡歡喜喜。
小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨頭，歡歡喜喜 。
活動反思：
教師通過提問的方式導入，引起幼兒的興趣。 使得小班幼兒可快速地聚集注意力到教學活動當中。這點教師的掌控不錯。 手偶是小班幼兒最喜歡的好朋友，也是吸引幼兒的最快捷方式、同時也是激起幼兒的興趣點和切入點。但，教師在把控手偶的時間停留過快，幼兒還沒有來得及欣賞，教師的語速需要放慢些，這樣便于幼兒的理解與消化。
小班語言優質課教案《小雞吃米》含反思這篇文章共2912字。
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