《小班公開課語言教案《神奇的魔術筆》》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1.感受魔術筆的神奇，學說短句：“XX,XX，快變X(大、小、多)。”
2.能夠傾聽故事，理解故事內容，體驗語言活動的樂趣。
3.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
4.樂于探索、交流與分享。
【活動準備】
物質準備：課件(白板)。
經驗準備：
幼兒知道魔術棒是一樣神奇的東西。
【活動重點與難點】
重點：幼兒能想一想，說一說，體驗語言活動的樂趣。
難點：幼兒能學會說：“XX，XX，快變X(大，小，多)”
【活動方法】
觀察法，示范法，操作法，講訴法。
【活動過程】
一、魔術導入，激發幼兒的興趣，吸引孩子的注意力。
師：123，坐坐好，小眼睛，看老師，我來看看，誰的小眼睛最亮了，能很快的找到顧老師的。(教案出自：快思教案網)那今天啊，我給你們帶來了一樣神奇的東西，它也可以變出各種神奇的東西來，哎，你們看，這是?嗯，一支筆，老師告訴你們，這是一支魔術筆，魔術筆呀想和我們一起來做游戲，你們高興嗎?
二、玩游戲，初步感受魔術筆的神奇。
1.幼兒變成小兔子，一起去郊游。
(1)師：那我們一起說“變變變”，看魔術筆會變出什么來?“變變變”，哇，魔術筆變出了什么啊，嗯，一只小兔子。
(2)師：小兔子是什么樣子的，我們一起來做一做，嗯，有兩個長長的兔耳朵。
(3)師：今天啊，小兔子想帶著我們小(4)班的寶寶一起去郊游，你們想去嗎?
2.游戲，找動物。
(1)師：小兔子們看，我們來到了哪里啊?嗯，一片小樹林，咦，樹林里有沒有聲音啊?怎么靜悄悄的，小動物們都在和我們玩捉迷藏呢?
(2)師：誰的小眼睛最亮，能找到小動物的?
幼1：小鳥躲在白云后面。
幼2：大象躲在樹后面。
幼3：小松鼠，它躲在大樹上面。(你怎么知道是小松鼠的，是從哪里看出來的?)
小結：我們一起和小松鼠，小鳥和大象打個招呼吧。“小松鼠你好，小鳥你好，大象你好”
三、學說句式：“XXX,XXX,快變大，小，多”
1.學說：“蘑菇，蘑菇，快變大。”
(1)師：我們繼續去郊游，出發啦。看，我們來到哪里了?嗯，草地上，看看誰在草地上玩啊?哦，小雞
(轟隆隆，天空下起了大雨，聲音)
(2)師：聽，什么聲音啊?哇，小兔子們，下雨啦，我們趕緊把傘撐起來躲雨吧。我們沒有淋到雨，可是小雞們找不到避雨的地方怎么辦?你有什么好辦法?
幼1：給小雞們撐傘
幼2：可以躲到蘑菇下面
(3)師：可是這些蘑菇太小了，我們需要誰來幫忙?
(4)師：看看魔術筆有什么好辦法?蘑菇，蘑菇，快變大;蘑菇，蘑菇，快變大……哇，蘑菇怎么發生什么變化了呀?那我們一起來說，幫幫小雞們躲雨。
小結：蘑菇變大了，小雞們有地方躲雨了，我們小朋友真棒，表揚一下自己，它們對我們小兔子說謝謝呢。我們跟小雞說再見，繼續去郊游吧。
2.學說：“大樹，大樹，快變小。”;“帽子，帽子，快變大。”
(1)師：我們來到了公園里，誰在公園里玩啊?嗯，一只小狗
(一陣大風吹來，小狗的帽子被吹到了樹上)
(2)師：誰來了?嗯，風爺爺來了，哎呀呀，小狗的帽子被大風吹到了樹頂上，它現在可著急了，(教案出自：快思教案網)怎么辦呢?我們可以請誰來幫忙?(魔術筆)
(3)師：我們可以說什么要說什么來讓大樹變小?(大樹，大樹，快變小)嗯，他說的對不對?那我們表揚一下他。
(4)師：那我們一起說“大樹，大樹，快變小”
(5)師：大樹是變小了，小狗也拿到了帽子，可是帽子也變小了，這可怎么辦呢?(把帽子變大)
(6)師：那我們一起說什么魔語?讓帽子變大。(帽子，帽子，快變大)
小結：小狗拿到了帽子，高興地說謝謝你們(不用謝)。小兔子們，我們繼續前走嘍。
3.學說：“小草，小草，快變多”。
(1)師：看，我們遇到誰了?(懶羊羊)懶羊羊的肚子太餓了，可是這兒只有一棵草，該怎么辦?可以請誰來幫忙?(請魔術筆幫忙)
(2)師：我們要說什么魔語呢?(小草，小草，快變多)嗯，你真厲害，送你一個大拇指。
(3)師：我們一起用響亮的聲音說這句魔語。
小結：有了這么多的草，懶羊羊吃飽了。它笑著說：謝謝你們。(不用謝)
四、完整講述故事，進一步領略魔術筆的奇特。
1.師：小兔子們，這個故事好聽嗎?那我們再來聽一遍，會講的小朋友可以和老師一起講。
2.師：剛剛我們幫助了這么多的小動物，你們的心里怎么樣?
小結：原來，幫助別人是一件很快樂的事情。
3.師：小兔子們，今天你們玩的高興嗎?剛剛我們和小兔子一起去郊游的時候碰到了好多小動物，那我們回教室和這些小動物一起玩吧。
小班公開課語言教案《神奇的魔術筆》這篇文章共5204字。
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