《小班語言故事教案《小豬變干凈了》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、通過活動，使幼兒喜歡聽故事，理解故事內容，學習簡短對話。
2、養成愛清潔、講衛生的好習慣。
3、學習詞匯：洗澡、干凈。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動重點難點：
活動重點：
讓幼兒理解故事內容，學習簡短對話。知道愛清潔、講衛生才是人見人愛的好寶寶。
活動難點：
學說故事里的角色對話。
活動準備：
經驗準備：本班幼兒喜歡聽故事，個別幼兒能簡單敘述故事情節。
物質準備： 課件 PPT、教學圖片、字卡：洗澡、干凈
活動過程：
一、導入(出示動畫軟件—小豬)
提問：小朋友這是誰?(小豬)
小豬今天想找朋友做游戲，那它找到朋友了嗎?我們一起來聽故事《小豬變干凈了》。
二、欣賞故事
1、教師有感情的講述故事一次。
提問：
小朋友剛才老師講了個什么?故事里有誰?(小豬、大白鵝、小白兔)
剛開始，小豬找到朋友了嗎?(沒有)
小豬想和誰做朋友?(小白兔、大白鵝)
他們為什么不和小豬做朋友呢?(小豬太臟了)
最后，小豬找到朋友了嗎?(找到了，小豬變干凈了，所以小白兔、大白鵝就和它一起玩了)
三、引導幼兒再次欣賞故事，學說對話
(重點出示對話段讓幼兒邊看邊聽邊學對話，并學習詞匯：臟、洗澡、干凈)
設計提問：
小豬第一次在路上碰到誰?(小白兔)它怎么對小白兔說的?(小白兔，我和你一塊玩好嗎?)
小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬，看你多臟啊!快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。)
小豬第二次在路上碰到誰?(小白鵝)它怎么對小白鵝說的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)
小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬，看你多臟啊!快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。”
最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的?(“走，我帶你到河邊去洗個澡吧!”)
小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧!”
四、小朋友你們喜歡誰呀?
你喜歡什么樣的小豬?(大白鵝、小白兔、干凈的小豬)你們也要愛干凈哦，這樣老師才會喜歡你的哦!
五、音樂游戲《豬小弟》
聽誰來了?我們也跟干凈的小豬玩游戲吧!(幼兒跟著老師邊做動作邊離開活動室，結束活動)
教學反思：
本次的活動故事教學《小豬變干凈了》，孩子們很喜歡小豬這個形象，因此今天的故事教學充滿了樂趣。首先活動我制定了3條目標：1、理解故事內容，學習簡短對話。 2、懂得養成愛清潔、講衛生的好習慣。3、學習詞匯：洗澡、干凈。圍繞著這三條目標我設計了一下活動環節：出示動畫軟件，引導幼兒認識小豬，而且小豬身上臟臟的。那么久可以引導孩子們展開想象“為什么小豬這么臟?”那么通過這樣的方式就可以充分調起孩子們的興趣。接著再以教師有感情的講述故事一次，再一步一步的設計提問，讓孩子們明白故事的人物對話，…在過程中我適時進行提出問題讓孩子們思索，并學習詞匯。接著再完整聽一遍PPT動畫視頻，這樣孩子們對于故事的掌握已經有百分之八十了。本次活動的教育意義在于讓孩子們知道平時要注意衛生、愛干凈。這樣就會有很多很多的好朋友會來和你一起玩耍。孩子們很喜歡這個故事，同時對于故事的掌握也很不錯，并且也達到了所制定的目標。
附本次活動的故事：
小豬變干凈了
有一只小豬，它長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣!可就是不愛清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來滾去，滾得身上都是泥漿。小豬想去找朋友。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫著。小豬走著，走著，看見前面有只小白兔，長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好 看!小豬高興地叫：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎?”小白兔回頭一看，原來是小豬，就說：“喲，是小豬呀，看你多臟啊!快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。”小豬不愿意洗澡，只好走開了。
它 走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興的說：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎?”小白鵝說“喲，是小豬呀，看你多臟啊!快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。”小豬看了看自己的身上，滿身都是泥。(快思老師.教案網出處)小白鵝又說：“走，我帶你到河邊去洗個澡吧!”
小豬跟著小白鵝來到小河邊，小白鵝跳進河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的身上臉上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈得。小白鵝高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧!”小豬和朋友們玩得可高興啦!
小班語言故事教案《小豬變干凈了》含反思這篇文章共5322字。
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