小班教案《記憶發展》適用于小班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得,引導幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合,學習記憶方法,發展幼兒邏輯思維能力,快來看看幼兒園小班《記憶發展》教案吧。
教學目標:
引導幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合,學習記憶方法
愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
發展幼兒邏輯思維能力。
教學準備:
教具:自制U盤教具(5張小木偶圖片)
幼兒材料:小劇場游戲圖板,小劇場鑲嵌塊1、2
教學重點:
引導幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合,學習記憶方法。
教學過程:
(一)初步引入活動,引起幼兒興趣。
教師:“小木偶非常喜歡旅游,今天他來到了多彩世界。這里的人非常熱情,送給他許多漂亮的衣服,他非常開心。為了表示感謝,他準備穿上這些漂亮衣服給大家表演節目。看!他來了!”
(二)游戲“小演員”。引導幼兒記憶小木偶服飾的顏色組合,學習記憶方法。
玩法:1、教師出示多媒體小演員(帽子、衣服、鞋子同一顏色——兩種顏色——三種顏色),請幼兒仔細觀察片刻后消失。(觀察時教師引導幼兒集中注意力,照片消失后設置回想情節)
2、讓幼兒憑記憶選擇相應顏色的鑲嵌塊鑲嵌在自己的游戲圖板上,再現出教師出示的木偶。
3、幼兒完成后,教師可再次出示遮住的小木偶,讓幼兒對照自查,幼兒之間也可以互相檢驗是否正確。正確的幼兒可帶上自己的小木偶表演節目。
(三)結束活動,為下次教學埋下伏筆
小木偶要離開多彩世界了,他下一站會到哪里呢?又會認識哪些新朋友呢,讓我們拭目以待吧!
小百科:記憶是人腦對經驗過事物的識記、保持、再現或再認,它是進行思維、想象等高級心理活動的基礎。人類記憶與大腦海馬結構 、大腦內部的化學成分變化有關。
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