小班游戲課教案《和毛巾做》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過(guò)折折團(tuán)團(tuán)毛巾變花,充分感知毛巾柔軟的質(zhì)地,正確感知毛巾的形狀,鞏固紅、黃、白三種顏色的認(rèn)識(shí),并按顏色分類(lèi),能夠愉快地參加活動(dòng),大膽發(fā)言,體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣,快來(lái)看看幼兒園小班游戲課《和毛巾做》含反思教案吧。
【設(shè)計(jì)意圖】
毛巾是幼兒在生活中常見(jiàn)的物品,顏色、形狀各不相同的毛巾時(shí)常會(huì)引起幼兒的觀察興趣,如果用于小班幼兒認(rèn)識(shí)顏色、分類(lèi)活動(dòng)是再合適不過(guò)了。為此,我設(shè)計(jì)了這個(gè)整合活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、正確感知毛巾的形狀,鞏固紅、黃、白三種顏色的認(rèn)識(shí),并按顏色分類(lèi)。
2、通過(guò)折折團(tuán)團(tuán)毛巾變花,充分感知毛巾柔軟的質(zhì)地。
3、能夠愉快地參加活動(dòng),大膽發(fā)言,體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、紅、黃、白毛巾人手一塊,
2、布置“毛巾王國(guó)”:將毛巾放在設(shè)置的情景:樹(shù)、花園、小橋、山洞、椅子上。
3、設(shè)計(jì)紅花姐姐、黃花姐姐、白花姐姐形象,蝴蝶手偶一只。
4、一次性杯子若干。
5、《蝴蝶找花》歌曲磁帶,錄音機(jī)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、去毛巾王國(guó),玩游戲:捉謎藏。
師:“老師要帶你們到一個(gè)好地方去(毛巾王國(guó)),今天毛巾要和我們玩?zhèn)€捉謎藏的游戲,請(qǐng)寶寶去找一找,他們?cè)谀哪?我們出發(fā)吧。”
二、找一找毛巾,正確感知毛巾的形狀、顏色。
1、師:“你在哪里找到了毛巾?”(幼兒相互交流、個(gè)別回答)
幼:我在樹(shù)下找到了毛巾。
師:是什么顏色呀?
幼:它是紅色的。
師:是什么形狀的呢?
幼:我的毛巾方方的。
2、師小結(jié):小毛巾四方方,有的紅,有的黃,有的白。
三、變一變毛巾,感知毛巾柔軟的質(zhì)地。
(1)師:“小毛巾摸上去感覺(jué)怎么樣?”(豐富詞匯:柔軟)“小毛巾還要和我們玩?zhèn)€變魔術(shù)的游戲呢!我們一起來(lái)變一變,變朵花!”(幼兒嘗試變花,匯總幼兒做花的方法)
(2)提醒幼兒將花插在杯子里,教師適時(shí)幫助個(gè)別幼兒。
(3)小結(jié):毛巾毛巾真柔軟,折折團(tuán)團(tuán)可變花。
四、幫“毛巾花”找朋友。(根據(jù)顏色分類(lèi))
1、師:“毛巾變得花可真漂亮啊,花姐姐想和毛巾花做朋友呢,(.教案.出自:快思.教案網(wǎng).)我們帶毛巾到花姐姐那里去好嗎。”(出示紅花、黃花、白花)
“問(wèn)問(wèn)紅花姐姐她喜歡什么顏色的花,紅花說(shuō):紅色的花快到我這里來(lái)。”“白毛巾花該到哪里去呢?”(隨即請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō))
“黃毛巾花可著急了,我該找誰(shuí)做朋友呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō))
2、幼兒幫毛巾花找相應(yīng)顏色的花朋友。
五、游戲:蝴蝶找花(檢查孩子是否送對(duì))
師:我們變的毛巾花可真漂亮,你們看小蝴蝶也飛來(lái)了。我們和小蝴蝶一起去找找花吧。
六、總結(jié):
師:毛巾真有用,今天還和我們一起做游戲呢!我們?cè)撛醺麄冋f(shuō)什么呢?(謝謝)其實(shí),在我們平時(shí)還看到很多毛巾,我們?nèi)フ乙徽遥€有什么地方用到毛巾。跟毛巾寶寶說(shuō)再見(jiàn)。出教室。
【活動(dòng)延伸】
1、科學(xué)活動(dòng):小毛巾真有用。
2、找找生活中的毛巾。
教學(xué)反思:
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
小百科:毛巾是一種清潔用品,特征為方形純棉紡織品,使用方法為打濕后擰干擦拭皮膚,以達(dá)到去除污漬、清潔涼爽的效果。
?