小班游戲課教案《好玩的墊子》含反思適用于小班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒用墊子玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣，探索墊子的多種玩法，能積極參加游戲活動，并學會自我保護，快來看看幼兒園小班游戲課《好玩的墊子》含反思教案吧。
【設計思路】
小班幼兒好奇、好動、愛探索, 基本動作發展較弱,尚處于探索的萌芽期,如何發展幼兒的基本動作呢?《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”為了激發幼兒的探索欲望,我們根據小班幼兒的年齡特點,創設了“好玩的布墊”游戲情境,鼓勵幼兒自由探索墊子的多種玩法。
【活動目標】
1.探索墊子的多種玩法。
2.用墊子玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣。
3.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
【活動準備】
1.各種顏色鮮艷、大小不同的墊子若干。
2.小動物頭飾若干。
【活動過程】
一、聽音樂《健康歌》，幼兒做熱身運動，引出活動。(活動一會，幼兒坐在墊子上休息。)談話激趣。
師：小朋友看，這是什么啊?(教師拿出布墊)。那你們說說小布墊有什么用啊?
師：是的，它是讓我們在累的時候靠一靠，可舒服了。
二、鼓勵幼兒探索墊子的多種玩法。
1.玩游戲，藏貓貓。
“藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著。”用布墊把自己的臉遮住;一、二、三，喲……我的臉出來嘍(拿開布墊)。哈哈!(重復幾次，可以說不同的身體部位)師：我們小朋友學得真快，我們現在再換一種游戲玩。
2.游戲：小司機(每人手中那墊子)教師與幼兒邊說兒歌邊開車。“我是汽車小司機，開上汽車嘀嘀嘀。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小朋友們要記住，交通安全數第一。”引導幼兒開汽車。
三、放松休息聽音樂，請幼兒坐在墊子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松動作。
【活動延伸】
繼續帶領幼兒探索：用身體中的不同部位探索布墊的不同方法
【活動反思】
在情境教學法中為幼兒創設了一個自由寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養。充分調動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。
小百科：游戲是所有哺乳類動物，特別是靈長類動物學習生存的第一步。它是一種基于物質需求滿足之上的，在一些特定時間、空間范圍內遵循某種特定規則的，追求精神世界需求滿足的社會行為方式，但同時這種行為方式也是哺乳類動物或者靈長類動物所需的一種降壓減排的方式，不管是在出生幼年期，或者發育期，成熟期都會需要的一種行為方式。
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