《小班音樂游戲活動教案《公雞頭》含反思》這是優(yōu)秀的小班游戲教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班音樂游戲活動教案《公雞頭》含反思!
活動目標:
1、熟悉歌曲旋律,能夠邊唱歌邊玩游戲。
2、能在歌詞的提示下,大膽地用肢體表現(xiàn)游戲中的動作。
3、愿意遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴共同游戲的快樂。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
活動準備:
1、公雞、母雞紙偶,公雞頭、母雞頭
2、假花一朵,糖果一個,一塊布,蕓豆、簍子若干。
活動過程:
一、復習音樂《 》
指導語:林老師聽說小四班的小朋友會唱一首好聽的歌曲《 》,你們一起唱給我聽聽好不好?
二、游戲?qū)?span style="display:none">Yet課本庫網(wǎng)
1、猜碗里的花
指導語:我的碗里有一樣東西,等音樂停下來的時候請你猜猜在哪個碗里?
2、猜口袋里的公雞頭母雞頭
師:我的口袋里還有東西呢,等會兒請你們來猜一猜在哪個口袋里?
三、初步學唱歌曲《公雞頭》
1、出示公雞頭、母雞頭紙偶,自然引入歌曲。
指導語:看你們玩得這么開心,公雞頭母雞頭也來湊熱鬧啦!
公雞頭母雞頭會唱一首好聽的音樂,我們來聽一聽。(教師范唱)
你們剛才聽到了什么?
2、教師再次進行范唱,幼兒仔細傾聽
指導語:我們再來聽一聽,歌曲里還唱了些什么?
3、教師再次歌唱
指導語:我們來聽一聽《公雞頭母雞頭》。
4、師幼一起唱
指導語:我聽到有的小朋友已經(jīng)會唱這首歌了,那我們一起來唱一唱。
四、邊唱歌邊游戲,會玩《公雞頭母雞頭》的游戲。
1、教師請一名幼兒示范玩游戲
指導語:現(xiàn)在老師要請一位小朋友和我玩游戲,
老師來藏豆豆,那誰來猜豆豆?(我要把我的豆豆放在后面藏藏好,小手握握緊,不讓她看見。)
(交代游戲規(guī)則:如果猜對了,就由猜對的人去喂,猜錯了,就由藏豆的人去喂)
我的公雞頭和母雞頭呢?我們來喊一喊:公雞頭,母雞頭!
2、請兩名幼兒示范玩游戲
指導語:這一次我要請一個男孩子和一個女孩子來玩游戲。(誰來藏,誰來猜?)
3、兩兩結(jié)伴玩游戲。
指導語:請你和身邊的好朋友面對面做做好,看著他的小眼睛。
請椅子下面有豆豆的小朋友來藏豆豆,沒有豆豆的小朋友來猜豆豆。
4.散點玩游戲
指導語:這一次我們請女孩子來藏豆豆,那誰來猜豆豆啊?(男孩子)
等一會兒請一個女孩子找一個男孩子,手拉手找一個空地方站站好。
活動反思:
選擇這個聽說游戲時感覺這個兒歌不是很復雜,就四句(公雞頭母雞頭,黃豆黃豆在哪頭?在這頭,在那頭,請你猜猜在哪頭?),孩子應該會說,但我還是讓我女兒(二年級)和她的朋友(一年級)的兩個孩子先玩了玩,發(fā)現(xiàn)她們一起玩的時候會繞進去,總說錯,于是我就想到了要和小班孩子玩這個游戲一定要改兒歌了,“公雞頭,母雞頭,猜猜黃豆在哪頭?”在上課的過程中我先出示了公雞和母雞讓孩子叫她們的名字,小班孩子“G” 的發(fā)音發(fā)不準,因此公雞這個詞語讓孩子多說,多練,然后再到和公雞頭母雞頭打招呼,孩子在輕松愉快的氣氛下就練習了兒歌中的句子,到了游戲環(huán)節(jié),孩子特別感興趣,先老師說,孩子猜,到孩子幫老師說,再到兩個孩子上來說猜,并講清規(guī)則,聽說游戲一定要有語言練習要求的規(guī)則,否則就不能達成語言學習的目標。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進行游戲,這就充分體現(xiàn)了語言練習的要求。對于小班幼兒來說,教師制定的規(guī)則一定要簡單,語言也一定要簡潔明了,以便于幼兒理解游戲的規(guī)則,基本了解游戲的玩法。最后再讓孩子自己和朋友玩,但是孩子在玩的過程中還是會有兒歌說完手不握緊的情況,交換玩的意識不強,這仍需以后繼續(xù)游戲時強調(diào),不過比較成功的是孩子改編兒歌比較好,老師提供不同的材料,孩子都能根據(jù)材料說兒歌,這個游戲孩子很有興趣,可以讓孩子常玩。
小班音樂游戲活動教案《公雞頭》含反思這篇文章共4380字。
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