《小班音樂(lè)游戲教案《什么樂(lè)器在歌唱》含反思》這是優(yōu)秀的小班游戲教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助,快來(lái)看看小班音樂(lè)游戲教案《什么樂(lè)器在歌唱》含反思!
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)三角鐵、并熟悉三角鐵的音色。
2、能夠辨別兩種樂(lè)器同時(shí)敲擊的聲音,并說(shuō)出它們的名稱。
3、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)敲擊樂(lè)器的樂(lè)趣。
4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂(lè),大膽的游戲表演。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
能夠辨別兩種樂(lè)器同時(shí)敲擊的聲音,并說(shuō)出它們的名稱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)沙錘、手鈴、響板。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:沙錘、手鈴、響板、三角鐵、四種樂(lè)器的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)認(rèn)識(shí)新樂(lè)器
1、教師在幕后敲擊樂(lè)器,請(qǐng)幼兒傾聽是哪種樂(lè)器發(fā)出的聲音。
師:“小朋友們,聽一聽是哪種樂(lè)器朋友來(lái)了。”
2、教師敲擊一種樂(lè)器,請(qǐng)幼兒猜想一種結(jié)果,依次出示敲擊的樂(lè)器。
師:“你們真棒!今天我們班又來(lái)了一個(gè)新的樂(lè)器朋友,請(qǐng)你們聽一聽是哪種樂(lè)器來(lái)了。”(.教案來(lái)自:快思教.案網(wǎng))教師敲擊三角鐵,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么樂(lè)器!
3、“小朋友們看一看它是什么形狀的,(三角形)!請(qǐng)小朋友摸一摸它的材質(zhì),(鐵的)!聽一聽它的聲音,(清脆的)!所以它有個(gè)非常好聽的名字叫三角鐵。”
4、請(qǐng)小朋友自由敲擊三角鐵樂(lè)器。
(二)玩游戲“什么樂(lè)器在歌唱”
1、請(qǐng)幼兒分兩次傾聽沙錘、三角鐵、手鈴、響板的聲音。在幕前敲擊一次,在幕后敲擊一次。
2、游戲一:分別將四張樂(lè)器圖片粘貼在教室的四個(gè)方位,代表樂(lè)器的家。教師依次介紹樂(lè)器家的方位。
3、規(guī)則:請(qǐng)幼兒傾聽教師幕后敲擊的樂(lè)器,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷站到相對(duì)應(yīng)的圖片家中。等幼兒站好后,教師出示敲擊的樂(lè)器,猜對(duì)的幼兒教師給一個(gè)大拇指鼓勵(lì)。猜錯(cuò)的幼兒,教師再次敲擊該樂(lè)器,請(qǐng)幼兒再次傾聽。繼續(xù)玩游戲。
4、游戲二:分別將四張樂(lè)器圖片不重復(fù)的兩兩分成一組,粘貼在教室的各個(gè)方位,教師依次介紹樂(lè)器家的方位。
5、規(guī)則:教師在幕后同時(shí)敲擊兩種樂(lè)器,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷站到相對(duì)應(yīng)的兩種圖片家中,等幼兒站好后,教師出示敲擊的樂(lè)器,猜對(duì)的幼兒教師給一個(gè)大拇指鼓勵(lì)。鼓勵(lì)后游戲繼續(xù)玩。猜錯(cuò)的幼兒,教師再次敲擊該樂(lè)器,請(qǐng)幼兒再次傾聽。繼續(xù)玩游戲。
(三)游戲結(jié)束
教學(xué)反思: 幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小班音樂(lè)游戲教案《什么樂(lè)器在歌唱》含反思這篇文章共2728字。
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