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小班音樂公開課五只小鴨教案反思

來源:課本庫網欄目:小班音樂教案 時間:02-02

小班音樂公開課五只小鴨教案反思

這是小班音樂公開課五只小鴨教案反思,是優秀的小班音樂教案文章,供老師家長們參考學習。1Gt課本庫網

教學目的:1Gt課本庫網
1、體驗敘事性歌曲的演唱風格,掌握演唱規律。1Gt課本庫網
2、能結合手指動作加強對歌詞的記憶,并能積極地進行模唱和歌表演。 1Gt課本庫網
3、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。1Gt課本庫網
4、能跟著節奏打節拍。1Gt課本庫網
活動準備:  1Gt課本庫網
1、根據歌曲內容繪制的示意圖?! ?span style="display:none">1Gt課本庫網
2、歌曲磁帶。1Gt課本庫網
活動過程:  1Gt課本庫網
一、出示小鴨圖片,和幼兒玩《找朋友》的游戲。  1Gt課本庫網
教師:今天小鴨子到我們教室里來做客了,它想和小朋友做好朋友,想和小鴨做朋友的小朋友要把眼睛看好小鴨。(玩找好朋友游戲)  1Gt課本庫網
小鴨子找到了這么多好朋友,心里真開心!聽小鴨在唱歌呢?1Gt課本庫網
二、練聲?! ?span style="display:none">1Gt課本庫網
我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫?  1Gt課本庫網
小鴨過來了?  我是小鴨我?1Gt課本庫網
三、講述故事《五只小鴨》并出示示意圖?! ?span style="display:none">1Gt課本庫網
教師:五只小鴨不聽話,跑到很遠的地方去玩耍,母鴨叫著呷呷呷,只有四只小鴨回了家。四只小鴨不聽話……只有三只小鴨回了家。三只小鴨不聽話……兩只小鴨……一只小鴨……沒有一只小鴨回了家。母鴨出去找小鴨,一邊找一邊呷呷呷,小鴨聽見媽媽叫,很快跟著媽媽回了家。1Gt課本庫網
四、提問:鴨媽媽有幾只小鴨?幾只小鴨不聽話?它們怎樣不聽話?  1Gt課本庫網
這個故事啊可以用唱歌的方法來表演,聽一聽老師是怎樣唱的?1Gt課本庫網
五、教師范唱歌曲并配合手指動作。1Gt課本庫網
六、1、幼兒演唱歌曲?! ?span style="display:none">1Gt課本庫網
提問:這五只小鴨真的不聽話,鴨媽媽心里怎么樣?  1Gt課本庫網
后來小鴨找到了,鴨媽媽心里怎么樣?  1Gt課本庫網
我們把情緒唱到歌里去,加上動作,好嗎?  1Gt課本庫網
2、幼兒再次演唱歌曲。1Gt課本庫網
七、教師加上語氣詞演唱歌曲。  1Gt課本庫網
提問:剛才老師在歌里加了什么?  1Gt課本庫網
為什么加個“咦”,好象在說什么?  1Gt課本庫網
為什么叫“啊 ”,好象在說什么?  1Gt課本庫網
最后為什么要加“唉”?  1Gt課本庫網
加了這些語氣詞后這首歌聽上去怎么樣?1Gt課本庫網
八、請幼兒聽音樂演唱歌曲,教師加語氣詞。  1Gt課本庫網
請幼兒加語氣詞,教師唱歌。  1Gt課本庫網
請幼兒分成兩組進行對唱。1Gt課本庫網
九、歌表演“五只小鴨”?! ?span style="display:none">1Gt課本庫網
教師:現在請5個小朋友來表演5只小鴨,教師做鴨媽媽,看看小朋友能不能根據歌詞進行表演?! ?span style="display:none">1Gt課本庫網
活動中我改用手指表示五只小鴨,邊唱邊進行手指游戲。1Gt課本庫網
活動反思:  1Gt課本庫網
小鴨子是每個幼兒都非常喜歡的,它那搖搖擺擺生動有趣的形象,每個幼兒都樂于表現在創編動作這一環節中,正是幼兒最感興趣的地方??吹剿麄兡强鋸埖谋硌荩曳浅8吲d!也體現了孩子們豐富的想象力和創造力。整個活動,不僅可以培養幼兒的規則意識,幼兒還通過自己的肢體來表現歌曲的節奏。在一系列的小鴨子游戲和情景表演中,幼兒更多的體驗了創編的滿足和快樂。因為幼兒畢竟有個體差異,還有些小朋友在表演的時候不夠自信和放不開,針對這些重點和個別,應該再進一步的完善。1Gt課本庫網

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