這是小班音樂老鼠歷險記教案反思,是優秀的小班音樂教案文章,供老師家長們參考學習。
活動目標:
1、引導幼兒感受A—B—A‘樂曲的風格,理解小老鼠歷險的故事情節,并建立音樂與故事情節相匹配的概念。
2、鼓勵幼兒大膽創編,表現小老鼠找東西吃的動作,感受貓捉老鼠的刺激和老鼠躲貓的緊張。
3、引導幼兒在游戲中避免與同伴相碰撞。
4、在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節,注意隨著音樂的變化而變換動作
5、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動準備:
音樂,錄音機,鋼琴,貓的頭飾。
事先學習歌曲《我是一只小老鼠》,一段歡快的音樂,一段搖籃曲。
活動過程:
一、請老師和幼兒共同做小老鼠去歷險,在感受音樂變化的同時,做出相應的動作。
1.小老鼠們,今天鼠媽媽帶你們出去找吃的好嗎?不過你們可要緊緊跟著媽媽,當心別讓貓給抓走了。
1)復習歌曲《我是一只小老鼠》
2)感受音樂的變化。(播放A段音樂)
二、播放 B段音樂,通過游戲體驗貓捉老鼠的刺激和老鼠躲貓的緊張。
1)放音樂(低音,含減七和弦)
2)放貓走路聲 (低音,強)1 55|1-|1 55|1-|……
強至減弱。問:現在貓走了嗎?(沒有)
你怎么知道貓還沒有走?
減弱至無聲。問:現在貓走了嗎?(走了)你怎么知道貓走了?
3)游戲:貓捉老鼠。
4)第二遍游戲,幼兒做貓。
三、播放A段音樂,請幼兒根據自己對音樂的感受,創編動作,并且能夠完整地表演動作。
1)播放一段歡快的音樂。
2)播放搖籃曲。
四、結束活動。
師:天黑了,小老鼠們,我們回家吧!
教學反思:
通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。