這是小班音樂優質課小手爬教案,是優秀的小班音樂教案文章,供老師家長們參考學習。
活動目標:
1.運用多種途徑感知棉花糖的特點,想象自己是棉花糖,嘗試用肢體動作大膽地表現棉花糖的形態。
2.初步熟悉音樂旋律,嘗試演唱歌曲。
3.樂于參加活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。
4.初步培養觀察、比較和反應能力。
5.通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動準備:棉花糖、音樂。
活動過程:
一、感知棉花糖。
1.小朋友看看這面墻上有什么?(各種各樣的糖)2.幼兒通過摸、聞、看來了解棉花糖的特征。(幼兒充分表達后,教師小結:棉花糖摸上去是軟軟的,像橡皮泥一樣。)二、想象棉花糖1.“棉花糖又香又軟,我也要變成棉花糖。變變變,我變成了一顆大大的棉花糖,你們想變成一顆大大的棉花糖嗎?變,變,變!變成棉花糖!現在你們是誰啊?”讓老師來摸一摸看是不是軟軟的。
引導幼兒根據據教師的提示做動作:棉花糖變高了、棉花糖變小了、棉花糖變胖了、兩顆棉花糖粘一起了、棉花糖融化了。
三、表現棉花糖。
1.“棉花糖真神奇呀!能變出很多有趣的東西,看一看我會變出什么?”。
2.教師邊唱邊表演——“變變變,變變變,變成什么呢?”
3.“讓我們一起來變一變吧!”熟悉歌詞:變變變,變變變。同時借助拍手,初步感知音樂的節奏。
四、鼓勵想象,嘗試創編替換歌詞。
1.“棉花糖軟綿綿的,用手捏一捏變成小兔、小熊,再捏一捏還會變成什么呢?”(討論、學習不同的“變變變”動作以及變成的小動物。)2.幼兒學唱創編的歌曲,在前奏的時候,教師用肢體動作提醒要變的動物形象。
五、品嘗棉花糖,體驗游戲樂趣。
1.“棉花糖真神奇啊!變出了許多好玩的東西,你們知道嗎?棉花糖還特別好吃呢,快來嘗一嘗吧!”
2.聽音樂品嘗棉花糖,結束活動。
附:我是棉花糖 1=C 2|4 活潑地5 3 3 | 4 2 2 | 1 2 3 4 | 5 5 5 |
棉 花 糖, 棉 花 糖,我 是 一 顆 棉 花 糖。
棉 花 糖, 棉 花 糖,我 是 一 顆 棉 花 糖。
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變 變 變 變 變 變 變 出 小 兔 來。
變 變 變 變 變 變 變 出 小 熊 來。