這是小班音樂優質課小手爬教案，是優秀的小班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。
活動目標：
1．運用多種途徑感知棉花糖的特點，想象自己是棉花糖，嘗試用肢體動作大膽地表現棉花糖的形態。
2．初步熟悉音樂旋律，嘗試演唱歌曲。
3．樂于參加活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
4．初步培養觀察、比較和反應能力。
5．通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動準備：棉花糖、音樂。
活動過程：
一、感知棉花糖。
1．小朋友看看這面墻上有什么？（各種各樣的糖）2．幼兒通過摸、聞、看來了解棉花糖的特征。（幼兒充分表達后，教師小結：棉花糖摸上去是軟軟的，像橡皮泥一樣。）二、想象棉花糖1．“棉花糖又香又軟，我也要變成棉花糖。變變變，我變成了一顆大大的棉花糖，你們想變成一顆大大的棉花糖嗎？變，變，變！變成棉花糖！現在你們是誰啊？”讓老師來摸一摸看是不是軟軟的。
引導幼兒根據據教師的提示做動作：棉花糖變高了、棉花糖變小了、棉花糖變胖了、兩顆棉花糖粘一起了、棉花糖融化了。
三、表現棉花糖。
1．“棉花糖真神奇呀！能變出很多有趣的東西，看一看我會變出什么？”。
2．教師邊唱邊表演——“變變變，變變變，變成什么呢？”
3．“讓我們一起來變一變吧！”熟悉歌詞：變變變，變變變。同時借助拍手，初步感知音樂的節奏。
四、鼓勵想象，嘗試創編替換歌詞。
1．“棉花糖軟綿綿的，用手捏一捏變成小兔、小熊，再捏一捏還會變成什么呢？”（討論、學習不同的“變變變”動作以及變成的小動物。）2．幼兒學唱創編的歌曲，在前奏的時候，教師用肢體動作提醒要變的動物形象。
五、品嘗棉花糖，體驗游戲樂趣。
1．“棉花糖真神奇啊！變出了許多好玩的東西，你們知道嗎？棉花糖還特別好吃呢，快來嘗一嘗吧！”
2．聽音樂品嘗棉花糖，結束活動。
附：我是棉花糖 1=C 2|4 活潑地5 3 3 | 4 2 2 | 1 2 3 4 | 5 5 5 |
棉 花 糖， 棉 花 糖，我 是 一 顆 棉 花 糖。
棉 花 糖， 棉 花 糖，我 是 一 顆 棉 花 糖。
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變 變 變 變 變 變 變 出 小 兔 來。
變 變 變 變 變 變 變 出 小 熊 來。
