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小班音樂音樂謠教案反思

來源:課本庫網欄目:小班音樂教案 時間:01-30

小班音樂音樂謠教案反思

這是小班音樂音樂謠教案反思,是優秀的小班音樂教案文章,供老師家長們參考學習。zzz課本庫網

活動設計背景zzz課本庫網
兒歌《手指謠》是讓幼兒認識并知道自己小手上的五個手指頭的名稱,并能將手指進行變形和想象。在活動開始部分的時候,我伸出畫有手指娃娃的手來向幼兒問好,讓幼兒一一說出手指娃娃的名稱,再讓幼兒聽著教師的口令相應地伸出自己的手指娃娃來讓幼兒熟悉手指的名稱。兒歌的內容中用兩個手指進行變形的時候都用到了動詞“碰、并、捏、翹”,這是幼兒學習兒歌時要重點掌握的一個點,我在設計活動的時候,用到了“重點前置”,把這一重點部分以和幼兒一起來做手指游戲的形式進行了前期的鋪墊,為幼兒學習兒歌打下了基礎,也符合了小班幼兒“愛游戲”的年齡特點。zzz課本庫網
活動目標zzz課本庫網
1、熟悉手指的名稱,樂意用手指進行變形和想象。zzz課本庫網
2、學念兒歌,掌握動詞:碰、并、捏、翹。zzz課本庫網
3、結合手指變形和想象嘗試創編兒歌內容。zzz課本庫網
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。zzz課本庫網
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。zzz課本庫網
教學重點、難點zzz課本庫網
認識手指,喜歡有一雙能干的手。zzz課本庫網
活動準備zzz課本庫網
簡易圖譜、手指上畫上娃娃頭像。zzz課本庫網
活動過程zzz課本庫網
一、熟悉手指名稱。zzz課本庫網
1、老師伸出一只手,彎曲手指向小朋友問好:小朋友們好!zzz課本庫網
剛才是誰向我們問好?zzz課本庫網
2、小手有幾個手指娃娃?你們能說出它們的名字嗎?[.來源快思老師教案網]我們來向它們一個個問好。zzz課本庫網
二、學做動作,理解動詞zzz課本庫網
1、你們的小手上有沒有手指娃娃呀?讓我來認識一下你們的手指娃娃吧!zzz課本庫網
2、游戲:聽口令:老師說“食指食指碰碰”等,幼兒就作出相應的動作zzz課本庫網
三、理解兒歌內容,學習兒歌。zzz課本庫網
1、看看老師的手指娃娃變出了什么?怎么變的?(老師按兒歌內容做動作,引導幼兒用兒歌的語言表達)zzz課本庫網
2、老師邊做動作邊完整朗誦兒歌。zzz課本庫網
3、教師邊帶領幼兒做動作邊把兒歌念一遍。zzz課本庫網
4、請幼兒分組學念兒歌。zzz課本庫網
四、嘗試仿編兒歌。zzz課本庫網
1、老師的手指還會變許多的東西呢,看看老師的手指,又變了什么呢?是用什么手指變的呢?這兩個手指是怎么變的呀?zzz課本庫網
2、我們的手指還可以變出些什么呢?(幼兒自由進行手指變形)zzz課本庫網
你是用什么手指變的呢?怎么變的?(教師引導幼兒進行兒歌的創編)。zzz課本庫網
3、完整朗誦創編兒歌。zzz課本庫網
4、我們再把這首手指謠去念給沒來的小朋友聽聽吧!教師帶領幼兒出活動室。zzz課本庫網
教學反思zzz課本庫網
在學習兒歌的過程中,我用手指進行變形,讓幼兒來說出變出了什么?是用什么手指變的?是怎么變的?由于前期在玩手指游戲的時候,幼兒已經先接觸到了手指變形時所說到過的手指名稱和動詞,所以在學習兒歌的時候會顯得主動,樂意,學習起來也會更感興趣更容易。兒歌的內容生動有趣,想象模仿的物體又是幼兒平日生活中所接觸到的,易被幼兒接受,但是兒歌在變形模仿物體中都用到了個“做”字,很方言的一個字,不易被幼兒所理解,而且兒歌每次變形的物體都是不一樣的,好象在玩游戲那樣的變這個變那個,我在設計的時候就干脆用“變”字替代了“做”,使幼兒學習起來變得更易理解更順口一點。由于考慮到是小班的下半學期,而且幼兒對變出來的物體很感興趣,所以我在設計活動的時候嘗試讓幼兒進行了兒歌的創編,先以教師用手指做動作,讓幼兒進行想象,逐步引導幼兒創編出兒歌的內容,再以幼兒用手指做動作,我及時引導幼兒創編兒歌這兩個層次來進行展開。zzz課本庫網

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