這是小班音樂小手小腳動起來教案反思,是優秀的小班音樂教案文章,供老師家長們參考學習。
【活動目標】
1.在音樂活動中感受快和慢、重和輕的變化。
2.愿意參與活動中讓手腳動起來。
3.在音樂活動中感到快樂。
4.熟悉歌曲旋律,學唱新歌。
5.能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
【活動重難點】
1、感受音樂節奏的快和慢、重和輕
2、讓手腳隨著節奏的快慢、輕重動起來
【活動準備】
1.節奏快慢、輕重的音樂各一段
2.一只鼓
【活動過程】
(一)、引起興趣
音樂游戲《黃老先生有塊地》,讓幼兒模仿小動物的聲音。
(二)、動動手
1、教師:“王老師今天帶來了一個小鼓,現在我來敲一敲這個小鼓,請小朋友來聽一聽,我先敲第一遍:XXXX(慢)
2、我再敲第二遍:XXXXXXXXXXXXXXXXXXX(快)
3、提問:“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎?
4、教師:“我們現在跟著小鼓的聲音來拍拍手吧,請你仔細聽好老師敲的是快還是慢。”游戲反復兩次。
(三)、動動腳
1、教師:“現在老師再敲一敲這個小鼓,請小朋友來聽一聽這次敲的聲音。我先敲第一遍:XXX(輕)
2、我再敲第二遍:XXX(重)
3、提問:“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎?
4、教師:“我們現在跟著小鼓的聲音來踏踏腳吧,請你仔細聽好老師敲的是重還是輕。”游戲反復兩次。
(四)、動手動腳
小朋友,剛才小鼓敲得快和慢時,我們做了什么動作?敲得重和輕時,我們又做了什么動作呢?咱們再來玩一次,看看誰的小手小腳最能干。
(五)、聽聽音樂
1、教師:“小朋友能聽懂小鼓說話,聲音可以重可以輕,可以快可以慢,現在我們來聽兩段音樂,聽聽它們有什么不一樣,我們先聽第一段。”——播放快節奏音樂,幼兒可以隨音樂拍手。
提問:“這段音樂聽起來怎么樣?”
2、我們再來聽一段音樂——播放慢節奏音樂,幼兒可以隨音樂拍手
提問:“這段音樂聽起來怎么樣?”
3、根據音樂模仿動物形象
A、師:“現在我們來根據音樂模仿小動物,想一想聽到快節奏的音樂我們可以模仿什么動物?聽到慢節奏的音樂我們可以模仿什么動物?那聽到重而響的音樂呢?聽到輕聲的音樂我們可以模仿什么動物?
B、師幼共同隨著音樂模仿各種小動物。
【活動總結】
教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞音樂的同時,感受到音樂活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養幼兒對音樂活動的興趣。
教學反思:
幼兒對動物很熟悉,所以模仿起來有模有樣,興趣很高,做為活動的熱身,小朋友們一邊模仿一邊表演幼兒還是樂于參與的。幼兒能夠聽出鼓聲的快和慢,并用拍手來表現出來。幼兒在分辨快慢的基礎上,很快就能夠分辨出來兩種鼓聲的不同,表現輕重比上一個環節表現快慢的興趣更高,而且幼兒更喜歡用小腳來表現。從音樂的快慢和輕重聯想出各種動物,這對小朋友有一定難度,但是在老師的引導下,小朋友說出了很多行動快和慢,還有根據動物的形體找出走路輕和重的動物。
本活動是一節訓練幼兒聽力的節奏活動,幼兒在活動中參與活動的主體性強,能積極開動腦筋回答老師的問題,師生互動環節配合默契,能達到預設目標。