這是小班音樂波浪舞教案反思,是優秀的小班音樂教案文章,供老師家長們參考學習。
活動目標:
能聽辨音樂中音的上下行,體驗合作游戲帶來的快樂。
在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節,注意隨著音樂的變化而變換動作。
感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
活動準備:
紗巾若干,彩虹傘,《波浪舞》音樂活動重點:能聽辨音樂中音的上下行活動難點:能聽辨音樂中音的上下行活動過程:
一、游戲《長高、變矮》導入今天榮榮要和小朋友一起來玩'長高變矮'的游戲,我說長高,小朋友就要長的高高的,我說變矮小朋友就要變的矮矮的。(教師和幼兒一起游戲)二、感受音樂中的上下行1、第一次傾聽教師只做動作幼兒傾聽音樂。
有一首音樂里面也藏著長高和變矮,請小朋友輕輕的坐下來一起來聽一次音樂吧!
2、第二次傾聽教師加入語言和動作,教師在下行時唱Lu……上行時唱La……提問:剛才你聽到我在變矮的時候唱了什么?(Lu……)長高的時候唱了什么?(La…….)3、這次榮榮在唱Lu……的時候小朋友就要變的矮矮的,我在唱La…….的時候小朋友就要長的高高的。(教師與幼兒一起游戲)4、第三次隨音樂教師與幼兒原地一起感受音樂中的上下行。
三、合作游戲再次感受音樂中的上下行1、兩人合作我還給小朋友帶來了紗巾,我們要兩個小朋友一組用紗巾來搭房子,我在唱Lu…….的時候房子就要搭得低低的,在唱La……的時候房子就要搭得高高的,最后音樂結束時我們要藏在房子里哦。房子一定要搭的平平的不然房子會塌的(教師與幼兒一起隨音樂游戲2--3次)2、多人合作搭房子的游戲好玩嗎?還有更好玩的呢!請你輕輕的閉好眼睛我要把它變出來了(出示彩虹傘)兩個小朋友搭得是大房子,我們火炬班所有寶寶來搭大房子吧,別忘了音樂結束要把自己藏進大房子里哦。請每個寶寶拽住一個小角隨音樂感受上下行。(可以請客人老師一起活動)四、結束部分游戲真好玩呀,可是彩虹傘告訴我它玩累了要回家休息了,寶貝們和它說"再見吧"我們也輕輕的回到自己的位置上閉好眼睛休息一下吧!