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小班音樂大狼喝粥教案反思

來源:課本庫網欄目:小班音樂教案 時間:12-18

小班音樂大狼喝粥教案反思

這是小班音樂大狼喝粥教案反思,是優秀的小班音樂教案文章,供老師家長們參考學習。4Fw課本庫網

活動目標:4Fw課本庫網
1.學習使用鈴鼓,能控制好自己的樂器,不隨意發出聲音;4Fw課本庫網
2.根據故事大狼喝粥的情節變化,探索鈴鼓演奏的不同方法;4Fw課本庫網
3.感受玩打擊樂的快樂,創編不同的打擊方法。4Fw課本庫網
4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。4Fw課本庫網
5.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。4Fw課本庫網
活動準備:4Fw課本庫網
1.每人一只鈴鼓。(放在小椅子下面)4Fw課本庫網
2. 將座位排成一個圓圈。4Fw課本庫網
3. 教學掛圖:大狼喝粥。大狼頭飾4Fw課本庫網
活動過程:4Fw課本庫網
一、故事引導,激發幼兒學習興趣4Fw課本庫網
1. 提問:小朋友們你們都喝過粥嗎?都這么喝粥的?(請幼兒集體表演,請一位表演夸張的小朋友上前面表演,進行糖果獎勵。引出甜粥。)鼓勵幼兒看看今天誰還能回家喝到甜粥。4Fw課本庫網
2. 大狼也喜歡喝甜粥,咱們來看看大狼是怎么喝粥的。(出示掛圖,教師有感情有動作的講故事。)4Fw課本庫網
3.師問:4Fw課本庫網
①大狼在姥姥家是怎么喝甜粥的?(師幼一起用動作模仿);4Fw課本庫網
②大狼在自己家是怎么喝甜粥的?(師幼一起用動作模仿);4Fw課本庫網
③大狼在幼兒園是怎么喝甜粥的?(師幼一起用動作模仿)。4Fw課本庫網
4.小結:教師講故事,并和幼兒一起用動作進行模仿。4Fw課本庫網
二、節奏初步練習,為使用打擊樂奠定基礎4Fw課本庫網
1.師: 小朋友們現在咱們做個小游戲,用拍手的方法來模仿大狼喝粥的好不好!4Fw課本庫網
①大狼在姥姥家喝甜粥,教師示范:(拍一下手,搖一下手);4Fw課本庫網
難點:引導幼兒和教師搖手方向要一致,小班孩子小,不宜提醒用左右手。4Fw課本庫網
請幾個幼兒上前戴頭飾進行表演,表演完進行糖果鼓勵。并鼓勵下面幼兒積極學習,爭取得到糖果回家喝甜粥。4Fw課本庫網
②大狼在自己家里喝甜粥,教師示范:(拍一下手,再連拍三下手);4Fw課本庫網
難點:在連拍三下時注意速度。4Fw課本庫網
請幾個幼兒上前戴頭飾進行表演,表演完進行糖果鼓勵。4Fw課本庫網
③大狼在幼兒園里喝甜粥,教師示范:(慢拍一下手,在慢拍一下手)。4Fw課本庫網
難點:讓幼兒掌握慢拍時的速度。4Fw課本庫網
請幾個幼兒上前戴頭飾進行表演,表演完進行糖果鼓勵。4Fw課本庫網
2.小結:教師講故事,和幼兒一起用拍手的方法學大狼喝粥,引導幼兒邊說故事情節邊拍手練習。4Fw課本庫網
三、正確使用鈴鼓進行打擊樂的練習4Fw課本庫網
1.師:今天我還給小朋友們請來了一個小伙伴,它要和你們一起來模仿大狼是怎么喝粥的。(出示鈴鼓,讓幼兒認識鈴鼓,知道它正確的使用方法,并讓幼兒練習。)4Fw課本庫網
①大狼在姥姥家喝甜粥,教師示范:(拍一下鈴鼓,搖一下鈴鼓);4Fw課本庫網
難點:引導幼兒和教師搖鈴鼓方向要一致。教師注意用眼神和動作提示幼兒不要隨意讓鈴鼓發出聲音。4Fw課本庫網
請幼兒上前戴頭飾進行表演,表演完進行糖果鼓勵。4Fw課本庫網
②大狼在自己家里喝甜粥,教師示范:(拍一下鈴鼓,再連拍三下鈴鼓);4Fw課本庫網
難點:在連拍三下時拍鈴鼓要和拍手時的速度一致。4Fw課本庫網
請幼兒上前戴頭飾進行表演,表演完進行糖果鼓勵。教師注意用眼神和動作提示幼兒不要隨意讓鈴鼓發出聲音。4Fw課本庫網
③大狼在幼兒園里喝甜粥,教師示范:(慢拍一下鈴鼓,在慢拍一下鈴鼓)。4Fw課本庫網
難點:讓幼兒掌握慢拍時的速度。4Fw課本庫網
請幼兒上前戴頭飾進行表演,表演完進行糖果鼓勵。教師注意用眼神和動作提示幼兒不要隨意讓鈴鼓發出聲音。4Fw課本庫網
2.小結:教師講故事,和幼兒一起用鈴鼓學大狼喝粥,引導幼兒邊說故事情節邊拍手練習。4Fw課本庫網
四、創編。讓幼兒自由發揮想象,能讓鈴鼓用不同的方法發出聲音。4Fw課本庫網
小朋友們現在咱們把鈴鼓舉起來,另外一只手藏起來,你們想一想不用手拍怎么能讓鈴鼓發出聲音,幼兒自由發揮,對他們的方法進行練習。4Fw課本庫網
五、活動延伸4Fw課本庫網
游戲活動:在夢想劇場中,放入各種打擊樂器,供幼兒表演。4Fw課本庫網
附故事:4Fw課本庫網
大狼最喜歡喝甜粥啦!4Fw課本庫網
大狼在姥姥家喝甜粥,甜粥太好喝啦!大狼啊嗚阿嗚快快地喝.4Fw課本庫網
大狼在自己家喝甜粥,甜粥太燙啦!大狼舀一勺喝三下.4Fw課本庫網
大狼在幼兒園喝甜粥,老師說:"輕輕地從上面舀一勺,輕輕地吹幾下,在慢慢地喝下去."4Fw課本庫網
大狼照著老師的話試了試,啊,真的很甜很好喝!4Fw課本庫網
教學反思:4Fw課本庫網
我選擇了幼兒熟悉的鈴鼓作為演奏樂器,和幼兒一同觀察畫面、傾聽故事、分析內容,幼兒在學會敲打樂器以后,不會滿足于單調不變地發出一種聲音的。為了使聲音富于變化,有的會越敲越快,有的則越敲越慢,還有的越敲越使勁,或越敲越輕。這時,我問:“大狼大口喝粥是怎樣的呢?”康賀說:“我用鈴鼓用力的搖,嘩啦啦!”心儀說:“鈴鼓輕輕拍,大狼輕輕喝粥。”孩子在模仿和表演中,不斷自主探索適合的強弱和節奏,獲得表演的快樂,獲得了通過聲音表現事物、表達情感的一種方式和途徑。4Fw課本庫網

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