小班教案《芝麻開門》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒熟悉游戲玩法,能根據游戲規則,進行游戲,通過變“門”的造型,培養幼兒創造、合作的能力,感受歌曲旋律,熟悉歌詞內容,學習演唱歌曲,培養幼兒對音樂游戲的興趣,快來看看幼兒園小班《芝麻開門》含反思教案吧。
活動目標:
1、感受歌曲旋律,熟悉歌詞內容,學習演唱歌曲。
2、熟悉游戲玩法,能根據游戲規則,進行游戲,通過變“門”的造型,培養幼兒創造、合作的能力。
3、培養幼兒對音樂游戲的興趣。
4、能大膽表現歌曲的內容、情感。
5、樂于探索、交流與分享。
活動準備:
1、將活動室布置成森林。
2、人手一張報紙。
3、錄音機,磁帶。
活動過程:
一、音樂能力訓練:跟聲音走
1、 發報紙,幼兒用報紙擋住眼睛,跟著教師拍出的鈴鼓聲走。
2、隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈。(熟悉音樂)
二、聽辨樂曲結束音游戲 (幼兒將報紙鋪在地上,坐在上面。)
1、 教師彈奏樂曲,要求幼兒聽仔細樂曲的結束部分。
2、 游戲:聽辨樂曲結束音玩法:幼兒在樂曲開始時出門去玩耍,樂曲結束時跳回報紙的家里。(游戲進行2—3次)
三、學唱新歌《芝麻開門》
1、教師以講故事的形式,幫助幼兒了解歌詞內容。
2、學唱新歌采用教師先示范演唱,再運用整首跟唱法進行教唱。
3、進行游戲“穿越森林” A 教師講解游戲規則小朋友進入森林的路上,有個老巫婆會說我變、我變、我變變變,就變成一扇門擋住我們的路,如果我們聲音響亮地唱《芝麻開門》的歌,老巫婆就會打開門,我就能從門里鉆或爬進去。 B 引導幼兒進行游戲
第一次請配班老師做巫婆變成一扇大門,當小朋友唱《芝麻開門》后,巫婆打開門,幼兒依次用不同的姿勢過門。
第二次請一名能力強的幼兒變門。
C 發揮幼兒的想象,鼓勵幼兒變出各種各樣的門。
D 和客人老師合作游戲,幼兒變門,客人老師來唱歌,鉆過小朋友變的門。 四、結束活動
表演韻律活動《找朋友》,要求每個幼兒找一位客人老師做朋友,和她一起表演。
小百科:芝麻,被稱為八谷之冠。芝麻是一種油料作物,榨取的油稱為麻油、胡麻油、香油,特點是氣味醇香,生用熱用皆可。
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