小班教案《會動的身體》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒充分體驗音樂帶來的快樂,引導幼兒感知音樂快慢的明顯變化,并且根據音樂節奏的不同來做出相應的動作,讓幼兒感受歌曲歡快的節奏,快來看看幼兒園小班《會動的身體》含反思教案吧。
活動目標
1、引導幼兒感知音樂快慢的明顯變化,并且根據音樂節奏的不同來做出相應的動作。
2、讓幼兒充分體驗音樂帶來的快樂。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
4、能大膽表現歌曲的內容、情感。
教學重點、難點
引導幼兒用各種身體動作去感知音樂節奏的快慢,讓幼兒獲得豐富,愉悅的情感體驗。
活動準備
音樂一首(快慢明顯的音樂),猴子,兔子,蝸牛,烏龜的圖片。
活動過程
一、直接導入。
1、放音樂,跟著音樂做游戲。
2、教師與幼兒一起跟著音樂來做,幫助幼兒復習以前學的知識,鞏固對身體各部位的名稱。
二、欣賞音樂,初步感知音樂的快慢。
第一遍放音樂,引導幼兒區別音樂的快慢。
小結:你們剛才說的很對,在這首音樂里有的快有的慢,你們真棒,我非常喜歡你們。
三、根據音樂的快慢,用各種身體動作表現出來。
教師:如果音樂快,你會做出什么樣的動作?
教師:如果音樂慢呢,你又會做什么樣的動作?
教師:那讓我們跟著音樂一起來做動作把,一定要注意節奏的快慢啊。
教師:我來看看誰做的最漂亮,并且和別人不一樣,就讓他上來給咱們表演。
小結:你們剛才用各種動作來表現音樂的快慢,你們很棒,但是森林里的小動物們著急了,為什么呢?因為它們也想和你們一樣跟著音樂來表演
四、 探索不同動物的不同動作,鞏固音樂的快慢。
1、教師出示圖片,猴子,兔子,烏龜,蝸(問什么動物走路該用什么樣的音樂來表現)
2、跟著音樂學小動物走路。
小結:音樂有快有慢,小動物們走路也有快有慢都不一樣,真的好神奇啊。
教師:來把,讓我們最后跟著音樂做你自己最喜歡的動作。
五、 放音樂,結束活動。
教學反思
本次活動中,我和孩子們一起感受音樂帶來的歡笑,并嘗試用動作表現音樂,體驗音樂教學的樂趣,從而發展孩子們的音樂智能和身體運動的興趣。在活動中,孩子們對這個活潑,有趣的音樂很感興趣,并非常急切的表現出自己的感受,老師也給了孩子自由表現的機會,尊重每個孩子的想法和創造,較好的調動了他們參與活動的積極性和主動性,使每個孩子都得到了發展和提高。本活動在設計和實施過程中肯定還有不周到的地方,還請各位同行指正。
小百科:身體指人或動物的整個生理組織,有時特指軀干和四肢。人或動物各生理組織構成的整體;健康狀況。
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